杨克顺教授关于情境化写作教学概念界定
开心田螺
2026-09-08 16:23:45
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情境化写作教学概念界定

情境化，是指将教师创设的真实、适切、富有意义的写作教学情境贯穿于课程开发、教学设计与学习评价全过程，以及课堂教学的各个环节。

写作教学，是指教师引导学生在真实的语言实践情境中，学习书面语言文字运用的综合性、实践性教学活动。它以教师设计的情境写作任务为载体，驱动学生在与情境的积极互动中建构知识、锤炼书面表达、抒发真情实感，培育学生书面语言运用能力、逻辑思维品质、审美创造能力，厚植人文素养，落实以写育人目标。

image.png杨克顺教授出版的相关情境化写作教学理论专著

情境化写作教学，即写作教学情境化。它是以教师创设的书面言语实践情境为纽带，贯通“课程—教学—评价”全过程与课堂教学各环节的写作教学新范式。其在宏观层面将情境系统贯通课程开发、教学设计、学习评价全过程，实现“教—学—评”一致性设计；在微观层面将情境渗透于课堂教学各环节，实现宏观体系构建与微观课堂教学落地有机融通。是赋能学生写作能力进阶与德智体美劳全面发展、落实立德树人根本任务的实践载体。

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