为深入落实“双减”政策，践行“修身于博雅，求新于未来”校训，培养“五彩博雅少年”，1月13—14日，重庆两江新区博雅小学教育集团开展了以“琴”“棋”“书”“画”为序列主题的一至二年级的期末无纸笔测评暨跨学科学习活动。

本次活动，学校一年级、二年级分别以“琴”“书”为切入点，打破传统纸笔考试的局限，激发学习兴趣和潜能，更加注重学生的实践能力、创新思维和综合素质的测评过程中，各老师精心设计跨学科融合活动，通过“认识—挖掘—探讨—制作—答辩”等环节，让学生多角度掌握“琴”“书”相关知识，在“玩中学”“做中学”，促进学生乐学善思，全面提升学生的综合水平和核心素养。

活动现场：二年级以“书”为主题

测评现场，二年级的同学们正探寻书法起源、了解五体书韵、品味名家名作、修复书法作品……同学们变身小侦探，通过查阅资料、请教老师等方式，了解书法作品作者的生平、创作风格、艺术成就以及在书法领域的地位，分析作品的艺术特色、表现手法和独特之处，领略书法艺术之美，感受中华优秀传统文化之魅。一年级的同学们则化身“国乐推荐人”，探索“琴”的奥妙，聆听“琴”的故事，揭开“琴”文化的神秘面纱。同学们在老师的引领下，完成“以琴会友、识琴辨音、琴瑟调和、赏琴诵文”四个任务，以此了解“琴”的历史渊源、制作工艺。同学们还通过剪、拼、画、捏等方式，展现自己心中的“琴”，并在最后的展示阶段，以“国乐推荐人”的身份，分享学习成果。

活动现场：一年级以“琴”为主题

“通过活动，我了解到琵琶由琴头、琴弦、六相、面板等要素构成，学习了关于琵琶的古诗，欣赏了关于琵琶的音乐。”回顾跨学科学习之旅，该校一年级雅韵班学生黄书晟收获满满，并自信大方地展示自己亲手制作的“琴”。他说，这次活动不仅让他学习了“琴”文化，还在各种琴声中聆听了山的巍峨、水的柔情，感受了风的轻抚、雨的滋润，在国乐的世界里，增长知识，开阔眼界。

一年级雅韵班学生黄书晟分享学习成果

“博”，广博，是丰富学识，也是宽广胸怀；“雅”，优雅，是优雅的品行，也是协同合作。重庆两江新区博雅小学教育集团党支部书记、校长谢晓梅表示，期待师生托身博雅，日积月累、厚积薄发，成长为具有大爱之心、博学之才、强健之身、创新之能、优雅之品的“五彩博雅少年”。

“此次无纸笔测评暨跨学科学习活动正是践行校训的生动注脚。”学校副校长张玏介绍，无纸笔测评告别了以往“一张试卷定乾坤”的模式，以知识、能力、综合素质等多维结合，以跨学科融合的主要形式，体现评价多元化，有效激发学生学习动力，调动学生主动参与测试的热情。“活动以‘琴’‘棋’‘书’‘画’为序列主题，流淌着文化韵味，散发着勃勃生机。”（资讯）

（文/孟锐 重庆两江新区博雅小学教育集团供图）