补写出下列句子中的空缺部分。

1.（1）《桂枝香·金陵怀古》中，写王安石批判古往今来文人墨客只知慨叹朝代兴亡，未能真正得到历史教训的句子是： “____________，___________。 ”

（2）《周髀算经》说：“日兆月，月光乃出，故成明月。”归有光在《项脊轩志》中说“____________，___________”，两个说法均涉及光线反射的原理。

（3）（3）小明想要自己梳理古代女子妆容演变过程，老师建议他先从学过的古代诗文里寻找线索，比如“____________，___________”就是描写妆容的。

2.（1）《师说》中描述了士大夫积极为子择师，自己却以从师为耻的现象，韩愈对此现象的最后的评价是：“____________，___________”

（2）正值假期，小刚和家人到乡下游玩，朋友热情地用杜甫《客至》中“____________，____________”两句欢迎他们的到来。

（3）古代文人经常在诗文的上下两句中分别使用“朝”“夕”或者“朝”“暮”，比如“___________，____________”。

3.（1）荀子《劝学》中“青，取之于蓝，而青于蓝”表明师生之间可以教学相长，这与韩愈《师说》中“_________________，_________________”理想的师生关系一致。

（2）《明湖居听书》描写听众被琵琶声深深吸引，仿佛时间都静止了的句子“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”，与《琵琶行》中用明月侧面表现琵琶女高超技艺的诗句“_________________，_______________”有着异曲同工之妙。

（3）黛玉葬花以“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，悲泣春花，哀叹命运。在古诗词中，不乏含“花”字且借以抒发悲凉之意的佳句，比如“__________________，_____________”。

4.（1）青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“____________”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“____________”表现天空的广阔无边。

（2）习近平总书记指出，“以德修身、以德立威、以德服众，是干部成长成才的重要因素”。魏征在《谏太宗十思疏》中也提出“____________，____________”。由此看来，要做合格的领导人必须先从自身做起，必须努力提升自己的思想觉悟和道德素养。（3）“龙”是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“____________，____________”。

5.（1）苏轼在《石钟山记》使用典故描摹了石钟山发出的声响，其中“噌吰”声是“_________________”，而“窾坎镗鞳坎镗鞯”声则是“_________________”。

（2）小明在读杜甫的“国破山河在，城春草木深”两句诗时，联想到了姜夔《扬州慢》（淮左名都）中描写草木繁盛来衬托哀情的句子是“_________________，_______________”。

（3）“沧海”是古诗词中常见的意象，请写出含有“沧海”一词的古诗文，如“_________________，_______________”。

6.（1）小明做事常常有头无尾，老师引用魏征《谏太宗十思疏》中“________________，________________”两句告诫他做事要有始有终。

（2）孩子的成长是当今社会、学校和家庭特别重视的问题，《种树郭橐驼传》中郭橐驼“________________，________________”的种树体验也许能够给我们启示。

（3）镜子只是人们生活中的寻常器物，但在唐宋诗词中，文人笔墨下，其实用功能也表达出更深层次的人文内涵，如“________________，________________”。

7.（1）柳永《望海潮》（东南形胜）中，以“______________”一句描绘钱塘的湖山之美，又以“______________”一句摹写人们的喜笑颜开。

（2）《答司马谏议书》中，“______________，______________”两句写王安石想要作出解释，却担心结果必定不会被司马光理解，侧面反映出变法之艰难。

（3）成都旧有大城、少城之分。少城在古代为掌织锦的官员之官署，故称锦官城，也可简称为锦城，这一别称在唐代诗歌中十分多见，如“______________，______________”。

8.（1）荀子《劝学》中“________________，________________”与《红楼梦》中“好风凭借力，送我上青云”表达了相同的生活智慧。

（2）魏征《谏太宗十思疏》中的“________________，________________”两句，概括了历代帝王能创业、不能守业的普遍规律。

（3）古人对生命易衰非常敏感，常从“鬓发的细微变化”生出深沉的感喟，这样的诗句在唐宋诗词中比比皆是，如“________________，________________”。

9.（1）《李凭箜篌引》中，作者重复使用悲和乐叠加的句式，呈现箜篌曲在悲怨和欢快间迅速而频繁切换的诗句是：____________________，____________________。

（2）《春江花月夜》中，作者描写相思的人凭着自己对孤独的真切体会和一腔深情，与月光汇而为一的诗句是：____________________，____________________。（3）古人对生命之易衰犹为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“____________________，____________________。”

10.(1)面对难走之路，鲍照用歌唱独饮来抒发自己行路之艰，他在《拟行路难》中写到“____________________”，而李白却用五丁开山的神话故事来描绘开凿之艰，他在《梦游天姥吟留别》中写到“____________________”。

(2)“窈窕”一词在古诗文中既有文静美好之意，如“窈窕淑女，君子好逑”，又有深邃幽远之意,如“____________________，____________________”。

(3)唢呐是最具代表性的中国民族管乐器之一，高音唢呐极具穿透力。王磐在《朝天子·咏喇叭》中说唢呐为官船“抬声价”，并用“____________________，____________________”两句写军民一听到唢呐之声就不寒而栗的情形。

11.（1）在《报任安书》中，司马迁指出，左丘明因失去视力，“___________”；而《诗三百》的问世，则“___________”。

（2）走上工作岗位的小刚将苏轼《赤壁赋》中“___________，___________”两句作为座右铭，警醒自己在物质诱惑面前保持廉洁之心，拒绝贪腐之念。

（3）古代诗人对“烟”字情有独钟，比如常用“烟”字表现柳树的生机或朦胧之美，如“___________”或用“烟”字形容水雾弥漫，如“___________”。

12.（1）在一次以“自律”为主题的班会上，老师使用《赤壁赋》中“____________，____________”两句话，强调做人应严格自律，不是自己的东西一点都不能占有。

（2）《过秦论》中评价陈涉的才德是“____________，____________”，但他最终和山东豪杰灭掉了强大的秦国。

（3）登楼临远能够开阔视野，引发情感和联想，古人常常登楼赋诗，于是便有了“欲穷千里目，更上一层楼”，还有“____________，____________”等。

13.（1）写作时，要用反问句强烈斥责统治者对民财极尽搜刮但使用起来全不珍惜，可以引用《阿房宫赋》中的“___________，___________？”

（2）小李同学秋游洞庭湖，明亮浩瀚水面，就载着一条小船，他不由吟出张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“___________，___________”来抒发自己的情怀。（3）“角”的声音高亢凌厉，被用来传送军中号令。古典诗词中，“角”常常可以再现环境，渲染气氛，寄寓情感，例如：“___________，___________。”

14.（1）《屈原列传》中，司马迁用“____________”一句，赞美屈原是出淤泥而不染、保持高洁品德的人，并高度推许屈原的人品志向是“____________”。（2）房老师退休后扶杖闲游，常常抬头望远，这种生活场景在陶渊明的《归去来兮辞》中有“____________，____________”的描述。

（3）“草”是一个有深厚意蕴的审美意象。小刚漫步郊外，满目绵绵青草，不禁想起古典诗词中含有“草”的语句，比如：“_______________，_______________。”

15.（1）陆游《临安春雨初霁》中的“_______________，_______________”两句诗，介绍宋代书法、茶艺等富有美学特征的日常活动。

（2）步行街上一家奶茶店生意火爆，人们纷纷跟风开店，但很多因为经营不善最终关门大吉，这种现象可以用《种树郭橐驼传》中的“_______________，_______________”两句来形容。

（3）唐宋诗词中一些诗句运用“无声”二字构筑寂景境界，营造意蕴深广的审美空间，如“_______________，_______________”两句。

16.（1）学校新修了一座小巧玲珑的建筑供学生小憩，想请王老师命名，王老师脱口吟出陶渊明《归去来兮辞并序》中“____________，____________”两句，然后说就叫“易安阁”吧。

（2）小刚借助人工智能圆满完成了任务，同学们惊叹不已，让他分享经验，他用《荀子·劝学》中的“____________，____________”两句总结了自己的成功经验。

（3）唐宋诗中，有些诗句同时使用天、江、月三种意象，勾画出宏阔的境界，如“____________，____________”两句。

17.（1）小华观看电影《长安三万里》后，有感于李白青年时期的潇洒飞扬和半生蹉跎后内心的落寞郁愤，想到了李白《梦游天姥吟留别》中蔑视权贵的名句“____________，____________”。

（2）某老师谈到古人以行船写心境，别出心裁，让学生举例。小刚举的是李白的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，而小明举的是苏轼《赤壁赋》中的“____________，____________”。

（3）时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如“____________，____________”。

18.（1）《临安春雨初霁》中，“___________，___________”两句写诗人夜不能寐静听春雨及清晨听到深巷中遥远的卖花声，画面看似明快，实则流露出心中的郁闷与惆怅。

（2）初春时节，小刚随父亲踏青，面对山间杂树葱茏，流水潺潺，于是即兴引用《归去来兮辞》中“___________，___________”两句以应眼前之景，表达心中的愉悦之情。

（3）小刚画了一幅以“草”为主要对象的图画，并想在上面题两句诗，同桌建议他可以直接用古诗词中“___________，___________”两句。

19.（1）历史赋予使命，时代要求担当。复兴中学的毕业典礼上，校长以《论语·泰伯》中曾子的话“______，______”勉励学子要志存高远，勇敢肩负起时代赋予的重任。

（2）小昊去拜访王老师，看到王老师的书房里摆放的笔墨纸砚和古色古香的茶具，不由得想到了陆游《临安春雨初霁》中的“______，______”两句。

（3）古人往往对时光流逝、生命易衰很敏感，常因鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒发在诗词中比比皆是，如“______，______”。

20.（1）古代思想家墨子提出“尚贤”，尤其是大敌当前，更是要不拘一格降人才，正如刘克庄在《贺新郎》（国脉微如缕）中说的“______，______”。只有这样，才能挽狂澜于既倒。

（2）古人写诗填词，常喜欢自问自答，以激发读者思考，加强表达效果，如“______？______”两句。

（3）“燕”是古诗词中的常见意象，请你题两句诗（词）“_________，___________”。

21.（1）自屈原开创“香草美人”传统后，“美人”意象被广泛运用，宋代诗文也继承了这一传统，如《赤壁赋》“____________，____________”。

（2）小方看到某剧台词“往事暗沉不可追，来日之路光明灿烂”一下联想到《归去来兮辞》“____________，____________”两句。

（3）2024年是甲辰龙年，龙是中华文化中的重要元素，许多古诗词中都写到了龙的形象，如“____________，____________”。

参考答案

1.（1）千古凭高对此谩嗟荣辱（2）日影反照室始洞然（3）蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去（小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪/懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟）

2.（1）小学而大遗吾未见其明也（2）花径不曾缘客扫蓬门今始为君开（3）朝避猛虎夕避长蛇(一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千/朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽/朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英/朝进东门营，暮上河阳桥)

3.（1）是故弟子不必不如师师不必贤于弟子（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白（3）昨夜闲潭梦落花可怜春半不还家（感时花溅泪，恨别鸟惊心/无可奈何花落去，似曾相识燕归来）

4.（1）云青青兮欲雨青冥浩荡不见底（2）思国之安者必积其德义（3）长桥卧波未云何龙（积水成渊，蛟龙生焉/上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川）

5.(1)周景王之无射也魏庄子之歌钟也(2)过春风十里，尽荠麦青青(3)例句：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟长风破浪会有时，直挂云帆济沧海东临碣石，以观沧海曾经沧海难为水，除却巫山不是云

6.（1）有善始者实繁能克终者盖寡（2）能顺木之天以致其性焉尔（3）可怜楼上月裴回应照离人妆镜台（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑）

7.（1）重湖叠巘清嘉嬉嬉钓叟莲娃（2）虽欲强聒终必不蒙见察（3）丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森（锦城虽云乐，不如早还家/晓看红湿处，花重锦官城）

8.（1）君子生非异也，善假于物也。（2）有善始者实繁，能克终者盖寡。（3）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/尘满面，鬓如霜/艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯

9.（1）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑（2）此时相望不相闻，愿逐月华流照君（3）白发三千丈，缘愁似个长\白头搔更短，浑欲不胜簪\鬓微霜，又何妨\艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯\短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔\君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪\多情应笑我，早生华发\塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

10.(1)举杯断绝歌《路难》地崩山摧壮士死(2)既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘(3)军听了军愁，民听了民怕

11.（1）厥有《国语》大底圣贤发愤之所作也（2）苟非吾之所有虽一毫而莫取（3）烟柳画桥（绝胜烟柳满皇都/绿杨烟外晓寒轻）烟涛微茫信难求（但寒烟衰草凝绿/烟波江上使人愁/多少楼台烟雨中）

12.（1）苟非吾之所有，虽一毫而莫取（2）才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤（3）示例：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中/独上高楼，望尽天涯路/少年不识愁滋味，爱上层楼/无言独上西楼，月如钩/独上江楼思渺然，月光如水水如天/梳洗罢，独倚望江楼

13.（1）奈何取之尽锱铢用之如泥沙（2）玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶（3）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营/清角吹寒，都在空城/五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇）

14.（1）皭然泥而不滓者也虽与日月争光可也（2）策扶老以流憩时矫首而遐观（3）涉江采芙蓉兰泽多芳草（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄/天街小雨润如酥，草色遥看近却无/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音）

15.（1）矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶（2）他植者虽窥伺效慕莫能如也（3）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声（随风潜入夜，润物细无声）

16.（1）倚南窗以寄傲审容膝之易安（2）君子生非异也善假于物也（3）示例：落木千山天远大澄江一道月分明/江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮

17.（1）安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜（2）纵一苇之所如凌万顷之茫然（3）示例一：万里悲秋常作客百年多病独登台示例二：窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船示例三：五更鼓角声悲壮三峡星河影动摇

18.（1）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花（2）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（3）涉江采芙蓉，兰泽多芳草（映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音、六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿）

19.（1）士不可以不弘毅，任重而道远（2）矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶（3）【示例一】艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯【示例二】尘满面，鬓如霜【示例三】塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑【示例四】少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

20.（1）未必人间无好汉，谁与宽些尺度（2）问渠那得清如许？为有源头活水来（3）落花人独立，微雨燕双飞/刀起樱花落，雁反故人归

21.（1）渺渺兮予怀，望美人兮天一方（2）悟已往之不谏，知来者之可追（3）积水成渊，蛟龙生焉（熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅/上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川）