科技与消费“双向奔赴”，将如何重塑你我的生活？一杯由机械臂操控制作的咖啡、一款“聪明”的智能办公本、一台随时博弈的下棋机器人……走进第五届中国国际消费品博览会，记者发现科技创新正在重新定义消费——它不再只是单纯的商品交易，而是对全新生活场景的无限探索。“黑科技”正在构建怎样的未来生活场景？跟随记者沉浸式体验被科技“宠爱”的一天吧！

　　记者：邱世杰、罗江、孟融、廖菲菲（实习）

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　　江苏科技大学外国语学院始终立足基础学科定位，落实立德树人根本任务，坚持“教学中心、科研助推、文化强院”的办学理念，进一步聚焦“海洋强国”战略与学校特色优势，构建新文科建设框架、激活新文科应用场景，从师资队伍建设、专业建设、课程建设、教研教改等方面实施教学质量提升工程。学院以《高级英语》《英美文学》《大学英语》课程为试点，逐步形成“思政引领、需求导向、特色驱动、数字赋能”的一流课程建设体系，助力学校“高水平大学”建设。

　　海洋思政引领人才培养

　　学院将课程思政理念融入教书育人全过程，坚持知识传授与价值引领相结合，建设一流课程，拓展学生国际化视野，培养有责任心、敬业精神、团队精神的外语人才。学院从课程设置和教学内容上规范思政教育教学，引导学生对多元文化进行选择性和批判性吸收；坚持将海洋思政融入课程教学中，帮助学生树立献身祖国船海事业、传播船舶工业发展史、弘扬船魂精神的远大理想。在课堂教学中融入船海文化和船魂精神，建设“语言—船海—思政”立体化资源体系，探索形成“知识为经、能力为纬、价值为纲”线上线下混合式教学模式。近年来，学院教师荣获全国高等学校外语课程思政优秀教学案例特等奖；“海丝海思”团队宣讲受众8000余人次，海内外宣讲累计100余次；学生作品“蹈西洋之迹·奋进之心——续中国红色航海精神”荣获第十八届“挑战杯”红色专项省级二等奖。

　　需求导向带动人才培养

　　学院立足国家需求、社会需求，全面贯彻“以学生为中心”的发展理念，培养既通晓船海知识又能“讲好中国科技故事”的外语复合型人才。构建《高级英语》“以语言实践为核心，以海洋知识为主轴，线上引导线下深化，方法多样匹配内容”的混合教学模式。线上课程主要侧重海洋主题互动实践，学生通过自主学习实现对海洋船舶专业知识的初步了解和运用；线下教学强调学生语言综合素质的培养，通过深入引导、充分交流和激烈碰撞，帮助学生全面掌握专业技能和语言传播能力。2023年，学院教师荣获江苏省高校教师教学创新大赛一等奖；学院学生荣获“外研社·国才杯”全国大学生外语能力大赛阅读赛项全国铜奖、第三十五届韩素音国际翻译大赛三等奖、“外教社杯”全国高校学生跨文化能力大赛江苏省一等奖等。