2025春北京版初中七年级生物学下册以“生物圈中的人”为核心，涵盖人类的起源与发展、人的生殖、青春期生理特点、人体的营养等内容，引导学生认识自身与生物圈的关系，培养生物学素养与健康生活意识。

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2025春北京版初中七年级生物学下册以“生物圈中的人”为核心展开，以下是具体介绍：

### 内容结构

- **人的由来**：阐述人类的起源和发展，介绍达尔文的进化论观点，说明现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿，还会讲述人类从非洲起源并迁徙的历程，以及由猿到人进化过程中直立行走、语言产生等关键变化。

- **人的生殖**：涵盖男性和女性生殖系统的结构与功能，详细讲解睾丸、卵巢等主要生殖器官的作用，以及受精、胚胎发育和分娩等过程，帮助学生了解新生命的诞生过程。

- **青春期**：介绍青春期的生理和心理变化，如身高体重突增、性器官发育、第二性征出现等生理特点，以及青春期可能出现的心理矛盾和正确的应对方式，引导学生正确认识和度过青春期。

- **人体的营养**：讲解人体所需的糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质，包括它们在人体中的作用、食物来源，以及消化系统的组成和功能，食物的消化和营养物质的吸收过程。

- **人体的呼吸**：包含呼吸道对空气的处理、肺的结构和功能，发生在肺内及组织里的气体交换等内容，还可能会探讨空气质量与健康的关系，让学生了解人体如何与外界进行气体交换。

- **人体内物质的运输**：主要讲解血液的组成、血管的类型和功能、心脏的结构和血液循环的途径，以及血型和输血等知识，使学生明白人体是如何运输氧气、营养物质和代谢废物等。

- **人体内废物的排出**：介绍人体代谢废物的排出途径，重点讲述泌尿系统的组成和尿的形成与排出过程，以及皮肤的结构和汗腺的分泌等，帮助学生理解人体如何维持内环境的稳定。

### 教材特点

- **突出生命观念**：帮助学生建立起人类与其他生物共同起源于自然界，人类是生物圈中的一员的观念，理解人体结构与功能相适应、人体与环境相适应的关系。

- **注重科学思维培养**：通过设置各种探究活动、资料分析等，引导学生进行观察、比较、分析、推理等思维活动，培养学生的科学思维能力。

- **联系生活实际**：选取大量与学生生活密切相关的实例，如合理膳食、青春期保健、常见疾病预防等，使学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高学生对生物学的学习兴趣和对自身健康的关注度。