随着春节假期的结束，家长们纷纷行动起来，将孩子收到的一笔笔压岁钱存进银行。据媒体报道，一些ATM机还因扎堆存款而“吃不消”，出现了无法继续存款的情况；也有的家长带着孩子一起去存钱，一些孩子还主动要求拥有属于自己的银行卡。

关于压岁钱的管理和归属，近些年来成了节后热门话题，这是社会经济水平提高后才有的“幸福的烦恼”。家长对于压岁钱的管理和教育，基本上都是将其作为孩子财商教育的“第一课”，为孩子识钱理财打下基础。不过，在培养孩子的财商之余，还可以让孩子清楚压岁钱的文化意义，及其在当前时代背景下的新内涵。财商课和情商课便相辅相成，让孩子在理财观念中融入感恩与责任。

压岁钱的文化内涵承载着长辈的祝福与关爱，蕴含了传统节日的温馨与亲情。但在当下，压岁钱向着人情化趋势发展，给孩子发压岁钱成了父母间的人情往来，甚至成为一种负担。本来是对孩子的关爱与祝福，却异化为一种“面子工程”和“人情世故”，让亲情变得颇为尴尬。在每一年关于压岁钱归属问题的讨论中，不少家长支持压岁钱属于家长，其基本逻辑就在于认为目前的压岁钱已经成为人情往来的产物，孩子只是一个“交易平台”。此想法虽然失之偏颇，却也道出了部分现实。近日一项媒体调查显示，只有四分之一的家长认为压岁钱应完全归孩子所有，多数家长则主张共同管理使用。

将压岁钱完全视为人情往来，或者单纯地用法律为孩子的压岁钱“站台”，都忽视了压岁钱背后的文化意义和情感价值。压岁钱是中华传统春节的一个重要组成部分，背后承载着深厚的文化内涵，值得为孩子认真梳理讲解。对于年龄稍大的孩子，可以告诉他们思考压岁钱背后的文化意义，引导他们正确地看待压岁钱的属性，避免文化属性被异化为单纯的经济往来。

在压岁钱发得越来越大、发的群体越来越广的时候，也有许多地方意识到了问题。广东等地提倡回归“派利是”的传统，五元十元，心意到即可；广西百色市倡议少发压岁钱，提倡送“祝福礼”，回归祝福本真……这些压岁钱文化理性回归的体现和社会对压岁钱认知的变化，可以与年龄稍大的孩子进行较深入的讨论，更有利于他们理解压岁钱的文化内涵。通过理解当前压岁钱承载的内容，有利于帮助孩子体会到亲情的温暖和文化的传承，真正让压岁钱回归其祝福的本质。

通过引导孩子理解压岁钱的文化内涵培养孩子的感恩、分享之心，压岁钱的管理问题也能找到更加合理的“共赢”方案。比如在“理财”之外，对压岁钱的使用开支项目设计上，多点对家庭的责任感和对长辈的关心关爱，那么，孩子的“情商”和“财商”更有机会得到双提升。

（作者系西昌民族幼儿师范高等专科学校科技与合作交流处处长）

《中国教育报》2025年02月19日 第02版

作者：廖德凯