有一天,一位同事问我:“你为何选择让孩子留在自己的班级,而不是将他送到那个聚集了成绩最优秀的学生的班级?”我微笑着回答:“作为多年的教育工作者,我深知成长的真谛。我更希望我的孩子能经历一个完整的成长阶段,这个时期不仅仅是关于题目、分数和不断的订正。她需要去体验友谊、青春,以及各种成功与失败的经历。”
他看着我,摇了摇头,转身离去,或许他并不理解我的想法。但我坚信,西西选择留在我担任班主任的班级,和我选择成为她班主任的理由,是一致的。我们都相信,教育不仅仅是追求分数,更是关于个人成长和体验的旅程。