6月15日，高职院校大学语文课程教材改革与创新报告会在黑龙江省哈尔滨市举办。本次会议由中国高等教育学会语文教育专业委员会、教育部职业院校教育类专业教学指导委员会指导，高等教育出版社、济南职业学院、黑龙江交通职业技术学院主办。会议以“数智赋能高职语文教育变革”为主题，聚焦人工智能技术驱动的高职院校大学语文课程教学内容、教学方法与教学模式的改革与创新。

会议现场

高等教育出版社高职事业部主任洪国芬主持开幕式。教育部职业院校教育类专业教学指导委员会主任刘兰明、黑龙江交通职业技术学院校长李海涛、高等教育出版社副社长叶波致辞。

北京师范大学教授、博士生导师郑国民，天津大学教授、博士生导师王梅，襄阳职业技术学院校长余荣宝，济南职业学院党委委员、副院长蒋雪艳，岳阳职业技术学院原校长张建等近十位专家学者，围绕“大学语文课程价值与功能探析”“AI大模型时代高职语文教学的范式重构”“数字时代背景下大学语文课程教学改革探索与实践”“新时代视域下的高职语文教育教学”“AI时代高职院校语文教学改革的思考”“课程视域下大学语文的发生与路径”等主题，从大学语文课程AI技术赋能高职语文教育、应用型高职语文教学模式的创新与实践、高职教学能力大赛实践启示、人工智能赋能对话语文教学实践经验等方面作专题报告。

郑国民从语文核心素养、语文课程内容的探索与突破及语文课程内容的组织与呈现方式等层面，提出文化自信、思维能力、语言运用、审美创造四大语文核心素养，同时通过系列的学习任务，形成具有进阶性、生成性、整合性的内在逻辑关联的语文实践活动，最后对通用与教育垂类大模型的结合、人工智能赋能语文教与学等内容展开反思与展望。

王梅从“未来已来：AI大模型开启智慧引擎”“打开密钥：DeepSeek的N种平替方式”“范式重构：大模型赋能语文教学全流程”三个层面，介绍AI技术对教学的帮助如个性化学习体验、教学资源拓展、教学效率提升等，同时提出AI技术在课程设计、教学设计、教学评价等教学全流程中的赋能作用。

余荣宝从高职语文教学面临的三大困境与三重跃迁入手，提出语文课程必须抓住数字化改革的时代机遇，从“固本：数字化时代背景下的高职语文功能定位”“破局：数字化变革推动下的语文课程发展路径”“融智：数字化技术支持下的语文教学模式构建”三个维度，详细阐释语文课程应准确识变、科学应变、主动求变，从而破解语文课程改革困境，使之更好地服务于学生的素养提升、精神成人、专业成长。

蒋雪艳从“新时代热词看时代要求”“大学语文与新质人才培养”“数智化赋能语文教育教学”三个角度，从技术变革、人工智能、教育强国等时代热词入手，提出新质人才应具有创新性、复合性、引领性等核心特征，课堂应有活力、魅力、生长力，即多样互动提升参与度活跃度、多维呈现深化体验度吸引度、多重成效增强收获度发展度。

张建从“审视：AI时代的百年变局与现实挑战”“赋能AI时代的技术赋能与初心坚守”“愿景：AI时代的语文教改与应用场景”三个层面，探讨AI时代下语文教学的初心使命以及AI赋能下语文教改的技术路径。他认为，语文教师应该善用工具、坚守内核并最终达到创新融合。

中国教育出版传媒集团质量中心主管李云龙从历史渊源与现实依据的角度，阐释课程视域下大学语文的发生与路径，从“跨越世纪的困惑”“新时代的新要求”以及“大学语文教材建设的思考”三个维度，提出大学语文教材应体现人文性、工具性、凸显实践性，重视核心素养的建构，并最终通过AI工具赋能知识体系的建构、评价反思环节的优化、创设真实情境，同时注意AI依赖导致的认知失能和教学困境。

潍坊职业学院副教授马琳、滁州职业技术学院副教授平燕、包头职业技术学院教师何文杰等多位专家学者围绕数智如何赋能高职语文教育变革进行研讨。

会议以线上直播和线下会议相结合的方式开展，来自全国22个省（自治区、直辖市）的高职及职业本科院校领导、教务处及相关部门负责人、语文教研室负责人及骨干教师共140余人线下参加会议，另有近千余人次线上参会。（来源：高等教育出版社）