为了更好地推进“双减”政策的实施，提高教育质量，新疆生产建设兵团第七师胡杨河市深入实施校园文化建设工程，持续推动学校特色校本课程的开发，通过“一校一品”的校园特色，促进学生多元化发展和个性化成长，全面挖掘学生多元潜能，力求让每个学生自信、快乐成长。

6月16日，在一三一团中学，各个班级按照课后服务课程有序进行，音乐课服班传来阵阵悠扬的葫芦丝声，同学们的眼神中闪烁出对音乐的热爱与向往。

一三一团中学六年级二班学生艾雅婷说：“我学到了很多关于葫芦丝的知识，也拓展了关于葫芦丝的乐曲量。并且，我参加了‘六一’儿童节的葫芦丝展演，提高了我的自信心，让我更加喜欢这个音乐。”

葫芦丝特色课程，不仅仅是一门简单的乐器教学课程，更是传承民族音乐文化、营造校园特色文化氛围的有力载体，让孩子们产生美感享受，陶冶情操。

一三一团中学音乐教师岳慧敏介绍：“开设这门课程主要是让学生能够多多接触传统乐器，了解我国的传统文化，提高学生的美育，让学生在德智体美劳方面全面发展。”

今年以来，一三一团中学立足于满足学生个性化、差别化、实践性学习需求，全体教师齐上阵，最大限度地优化学校教学资源，打造体育类、艺术类、科技类等具有本校特色的社团63个，全面提升学生的艺术审美、身体素质、文学修养和动手能力。据介绍，目前，一三一团中学社团已覆盖学校不同年级学生，学生社团参与率达到100%。

一三一团中学校长廖海平说：“我校认真落实5+2课后服务工作要求，充分利用学校公共资源发展学生的兴趣特长，致力于构建良好的教育生态，实现家庭学校社会协同育人开发了涵盖体育艺术科技等多个领域的校本课程，由专业教师及外聘教练进行专业指导，学校仍在不断探索服务形式，拓展校本课程的领域，继续以‘办好人民满意的教育’为宗旨，笃行不怠，砥砺前行。”

6月16日，在胡杨河市第一小学，映入眼帘的是孩子们正灵活地操纵着手里的遥控器，无人机稳定通过每一个障碍，成功飞跃后的那份自信洋溢在孩子的脸上。

胡杨河市第一小学六年级学生施馨蕊说：“无人机课程让我感到科技的魅力，让我们体验到科学的中蕴含着很大的力量，只要我们用心去学习，就可以创新，创造更有价值的科技，更加激发了我学习的动力。”

无人机课程的开展，主要是培养学生的科学意识，发展学生自身的兴趣爱好，以在全校营造良好的学术氛围，逐步建立并完善一套鼓励学生积极思考、勤于创新的学生科技创新工作机制。

胡杨河市第一小学综合实践教师范文聪说：“这个课程可以让孩子们开拓科学方面的眼界，符合我们未来教学的AI智能化掌控。后面我们如果采用了更高端的编程类无人机，会让学生对科技产生更大的兴趣，以及对他们未来产生更大的影响。”

胡杨河市第一小学以“家”文化构建“家合起航”校本课程体系，涵盖德育、智育、体育、美育、劳动教育五大板块，提高课堂的趣味性，为学生提供多样化的课程选择，健康发展学生的个性，充分开发潜能，助力学生全面发展，促进教师的专业成长，提升学校的办学水平和竞争力，使他们在学习中不断发现自我潜能，激发创新精神，培养具有家国情怀的时代少年。

胡杨河市第一小学教研室负责人薄倩介绍，学校将继续优化课程内容，增强专业知识储备，提升老师的专业素养，引入更多前沿知识与传统和创新元素，组织各种社会实践活动、比赛、展览、汇演、互动、自主合作探究操作体验等方式，助力学生成长为有家国情怀、创新精神与实践能力的新时代人才。”

七师胡杨河市持续落实立德树人根本任务，以学校为阵地，以社团活动为平台，坚持“五育”并举，全力办好职工群众满意的教育。近年来，师市被评为全国学校家庭社会协同育人实验区，10所校园获得国家级足球特色学校、中小学科学教育实验校、健康学校建设单位、群众体育先进单位、教育系统先进集体、乡村温馨校园等荣誉，学校丰富多彩的社团活动，促进学生德智体美劳全面发展。（阿曼古丽 王子恒 张妍 刘欢欢）