为贯彻《中华人民共和国学前教育法》关于幼小衔接工作的相关要求，探索幼儿园聚焦一日生活开展入学准备教育的有效途径和方法，海淀区幼儿园全程式入学准备教育第三场展示研讨活动成功举办。本次活动由北京市海淀区教育科学研究院主办，北京明天幼稚集团八幼佳园幼儿园承办。

北京师范大学教育学部学前教育研究所教授李晓巍、中国教育科学研究院学前教育研究室主任高丙成，海淀教科院院长吴颖惠，海淀区教委学前科科长刘海英，中关村第三小学课程部主任翟淑君到会指导，海淀区教委学前科教师、课题组成员，以及来自海淀区各幼儿园、昌平区幼小衔接项目组的教育同仁到会观摩研讨。活动由海淀教科院社会教育研究所所长方建红、课题组负责人白鸽共同主持。北京明天幼稚集团党委书记周轶群、总院长吴景春全程参加会议。

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幼小衔接工作是学前教育研究中的重要课题，良好的幼小衔接有助于儿童顺利实现社会角色转变，促进其认知、情感、行为等多维度协调发展。一日生活是幼儿园教育的重要载体，孩子们大部分时间都在幼儿园的生活场景中度过，因此一日生活的各个环节自然成为了幼小衔接教育的重要切入点。北京明天幼稚集团以一日生活为载体，以课题研究为引领，带领集团内各幼儿园开展全程式入学准备教育实践探索，形成了卓有成效的经验策略。

领导致辞

吴颖惠指出，该课题的设立旨在解决学龄前儿童在入学过程中出现的诸多不适应问题，通过科研的力量组织团队，聚焦核心问题，提升入学准备教育的质量和水平，促进教师的专业发展。她强调，教科研是一面旗帜，旨在为各园提供交流思想、分享经验的平台，希望通过推进有组织的教科研，能够激发每一位教育工作者探索精神和研究热情，让每位教师不仅仅作为参与者，更要能够成为主动的研究者，在实践中发现问题，在反思中寻求解决方案，为孩子们创造更加美好的成长环境。

项目实施总结

白鸽代表总课题组详细介绍了课题的研究背景、五阶段实施路径和四点成效，全面展示了21所子课题幼儿园在全程式入学准备教育方面的深入探索和实践成果，为幼小科学衔接奠定了扎实基础。

游戏与环境观摩

与会人员实地观摩了明天八幼佳园幼儿园的室内外游戏现场，感受了幼儿园如何在一日生活和游戏中巧妙地开展入学准备教育。

经验分享实施总结

北京明天幼稚集团第八幼儿园佳园幼儿园执行园长吕顺舟以及大班教师于慧、扈启莹分别分享了园所在幼小衔接方面的研究探索与实践经验。通过案例分析和生动讲解，从不同角度展示了如何利用全过程、全生活的教育路径、环境创设和自主游戏促进幼儿入学准备教育方面的深度思考和创新实践。

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研讨交流

来自海淀区和昌平区的幼儿园教师们围绕主题进行了深入交流，分享了各自在游戏现场、环境等方面的经验和思考。

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专家点评

高丙成从“研究有价值、组织很有力、总结很全面、成效很显著”四方面肯定了课题的重要性和全面覆盖的实施过程，并提出了四点建议，旨在强化实践性、系统性和成果意识。

李晓巍则通过对幼儿游戏、互动状态的描述，以“研究有成效、视角有创新、模式可推广”对课题的深入研究和创新视角表示了肯定，并提出了补充“全环境”概念和增加实证数据等建议，以增强研究成果的说服力。

领导讲话

刘海英在总结发言中分享了六个体会，包括前瞻谋划、精准切点、专家引领等，并对未来工作提出了几点思考。她强调，持续优化一日生活的安排，推进双向衔接一体化，深化协同联动，凝聚家园校社合力，为幼儿顺利过渡到小学阶段提供强有力保障和支持。希望通过此次活动，能够进一步固化成果，将幼小衔接研究与实践迈向2.0阶段，实现幼儿园全面发展的育人目标。

参

会

感

受

航天机关幼儿园 秦彤

本次参加全程式入学准备研讨活动，收获颇丰。不仅深入了解了入学准备的科学实施方法，还观摩了明天幼稚集团幼儿园的自主游戏活动。孩子们在游戏中展现出惊人的创造力与专注力。有的在建构区搭建复杂积木，有的在角色区沉浸式扮演，教师则适时引导，既尊重幼儿的自主性，又巧妙支持他们的探索。这次学习让我深刻体会到，科学的入学准备应根植于游戏，让孩子在快乐中自然成长。

北京十一晋元幼儿园 雷璇

有幸参加海淀区幼儿园全程式入学准备教育系列展示研讨活动，活动展示了课题三年来的教育教研成果。让我深刻的意识到，做好幼小衔接的工作，不仅是大班任务，小班也可以渗透到生活中的各个活动环节中。良好的生活习惯，独立的自我管理，有计划的活动安排习惯，都能帮助孩子们更好的升入小学，适应小学生活。

海淀区蓟门里幼儿园 钱雨

通过本次研讨会，使我对幼儿园全程式入学准备教育有了更加深刻的理解和启发。在本次参观明天幼稚集团八幼佳园幼儿园的活动中令我深刻感受到，"生活即教育"的理念贯穿始终。教师作为资源开发者和成长解码者的角色转型，为课题后续研究提供了重要启示。我们将继续深化全程式入学准备教育的实践探索，助力幼儿实现从经验积累到能力进阶的自然过渡。