她与京城名校人大附中渊源颇深。

她扎根在首都高质量发展核心承载区。

在这里，创新是醒目的符号，红白校服是跃动的色彩。

作为北京唯一的国家级经济技术开发区，这里汇聚着众多“小巨人”与独角兽企业，正以科技创新为引擎，构建“教育-科技-人才”的生态闭环。

在“科教兴国”战略指引下，经开区在致力于打造新质生产力典范区的同时，也全力向首都教育新高地发起冲击。

为经开区教育高质量发展打头阵、挑大梁的重任，或许就蕴藏在这抹红白之中。

作为一所生长在经开区核心地带的学校，人大附中北京经济技术开发区学校（以下简称“人开”）致力于成为与经开区创新实力相匹配的科技强校。

她的底气，来自深植于血脉中的“人附基因”。

远远望去，学校方正、厚重的红色楼体，像极了“人附剪影”。

站在“巨人”的肩膀上，人开融入人大附中联合总校已8年，一直以来都不是单打独斗。

学校深度共享人大附中的优质教育资源，顶尖的孩子有机会去人本留学就读，今年中招还将面向海淀招收12名学生。

秉承刘彭芝校长“爱与尊重”的教育思想，人开坚持办“温暖的、负责任的、舒展生命的幸福教育”，并将科技创新基因融入其中。

王教凯校长提出，要让孩子在这里“点燃好奇的科技火，营造想象的创意场，搭建实践的展示台”。

2025年高考，身着红白校服的人开学子走出考场，也走出了人本学子的气势和步伐。来自家长分享的信息，人开第一实验班平均分669分，4人过清北强基线，年级人均市排名进步数千名，部分学生出入口位次对比提升数万名，教育“增值力”突出。

刚刚，人开传来好消息！十二年一贯制培养的“嫡传弟子”被北京大学录取。学校连续几届都有毕业生考入清北，这正是人开育人成果的生动体现。

拥有13000余名在校生的人开深知，只有坚定地办好经开区老百姓家门口的优质教育，才能让“培养更多经开区的孩子进清北、985”成为现实。

人开学子桑同学被北京大学录取

红白校服交出硬核答卷！

本届高三优秀教师团队执掌新高一

教育的价值，在于实实在在的增值！

人开课程教学部齐部长介绍，学校高考排位较中考排位的增值幅度，在全市都处于领先位置。

高考平均分居于北京市前列，连续几届都有毕业生裸分考入清北。网传4人过清北强基线，年级人均出入口位次对比，平均提升数千名。部分学生出入口位次对比提升数万名，显示出人开超强的教育“增值力”。

国际方向录取同样成绩亮眼。本届国际部毕业生，大都被QS世界大学排名前100的名校录取。

人开实现了“低进高出、高进优出、优进杰出、人人胜出”的育人目标，“经开区教育C位”实至名归。

取得这样的成绩，班型设置是重要一环。

13种特色班级精准匹配不同学生的成长需求，其中实验班尤为亮眼——

6个左右的实验班按照中考成绩平行分班。课程特色鲜明，教学进度较快，教学内容既对标人大附中本部，又融合海淀、西城等区的名校资源，堪称“名校课堂”的人开版。

高二下学期，学校还会依据模考成绩分层优化，确保高三冲刺阶段每个学生获得更高关注。

支撑这一切的，是人开雄厚的师资力量。

1100余名教职工里，有35名特级教师、16名正高级教师，45岁以下教师几乎全是硕士学历。

值得关注的是，新高一教师团队由本届高三优秀教师组成，每个学科都有3-5位名优特级教师坐镇。

实验班师资堪称豪华，每学科由学科专家（正高/特级教师）、资深教师（20+年教龄）及青年骨干教师（全部拥有硕士/博士学位）组成。

更值得一提的是“班主任制+导师制”双轨育人模式——

这是王校长从人大附中经验里提炼的“法宝”：班主任管生活陪伴，导师抓学科指导，两者互补，解决了单一模式的局限。

如今，在导师团队引领下，全体教师每月针对学生学情进行个性化分析，最大限度确保每个学生都被关注和关怀。

王校长常说“陪伴是人开教师的姿态”，而他本人就是这句话最好的践行者。

高考前夕，他亲笔手书至凌晨两点，为高三学子写下饱含深情的家书，畅谈理想、传递力量。

向下

王校长写给桑同学的亲笔信

毕业之际，他带学生重温红白蓝校服的意义和“五自”品质的内涵，叮嘱大家“做内心、外表、语言、行为、品格、精神都发光的人。”

这份陪伴，令清华在读的刘同学至今难忘。

谈起和校长一起吃午饭、聊心事，刘同学说道：“这么大一所学校，那么多年级的学生，他还坚持要跟我们吃饭，了解我们在想什么。现在回望那段时光，特别感动。”

如今，教育的接力棒正在传递。

当年被王校长温暖陪伴的学生，现在站上清华讲台，也把“真诚、负责、友善”的人开品格，通过课堂传递给更多学子。

金牌教练坐镇！

人开学科竞赛捷报频传

教育的棋局，从来都是先谋势再落子。

当“拔尖创新人才培养”成为教育圈的高频词，人开早已布好了“先手棋”。

学校以“育人先育心，育才先育德”为核心，制定了“三强两优一领先”的发展战略——

“三强”直指核心：教师队伍要强、课程建设要强、课堂教学要强，这是培养人才的根基和底气。

“两优”占尽天时地利：十二年一贯制的优势保障培养的连续性；地处亦庄国际高端产业新城核心区，实现教育创新与区域发展同频共振。

“一领先”是发展目标：依托开发区核心资源和人大附中优质教学资源，力争走在科技强校前列。

战略落地，人开以学科竞赛为突破口，组建了一支金牌教练团队：

赵老师是中国数学奥林匹克一级教练员，曾执教于北京四中等重点高中，培养百余名数竞获奖者；牛老师是全国高中数学奥赛金牌教练，经他辅导的学生，160余人次通过奥赛和自主招生考取清北。

据了解，五大学科奥赛均配备了资深教练。这些“硬核”师资，助力人开奥赛实现从0到1的突破。

2024年首战告捷：中国数学奥林匹克预赛7人出战，4人获奖；化学奥赛68位同学斩获多个奖项；北京高中力学竞赛63人获奖。

2025年捷报再传：奥赛北京赛区初赛，数学5人获奖，物理16人获奖；高二耿同学连摘BBO（美国生物奥赛）全球金奖和BIO（英国生物奥赛）亚洲铜奖。

竞赛佳绩，仅仅是人开科技强校的缩影。

学校聚焦强基计划与学科竞赛，通过竞赛和特色活动激发学科潜能，搭建多元化的发展平台。

从连续6年亮相世界机器人大会，到连续9年获评北京市中小学科学教育示范校，从入选北京市学生金鹏科技团名单，到成为北京首批高中数理特色发展研究协作体成员校，人开在科技强校战略引领下，更大的科技版图正徐徐展开。

王校长强调：

拔尖创新人才培养的根本，在于增强教育的多样化与实践性，让每位学生享受更适切的教育，帮助不同基础的学生实现突破性提升。

两周一次！

课堂搬进高精尖企业

手握国际生物奥赛双奖的耿同学说：“在人开学校，竞赛文化根植于创新沃土，科学梦想生长于跨界生态。”

作为首届创新人才实验班的普通一员，学校“导师团育人”机制以及“师生共创、校企联动”模式，让她的科研梦想有了落地的支点。

当课堂的“围墙”打开，世界就成了学生的教室！

人开的创新人才培养，讲求的是“上下贯通”和“内外联动”。

一方面锚定国家战略需求，打通大中衔接通道。

比如，与北航共建集成电路与人工智能教育实践基地，服务国家“芯片强国”与“人工智能发展”战略。

再比如，与北京大学共建水下仿生机器人实训基地，让高校资源成为人开创新人才的“强力外援”。

此外，学校入选“创新人才培养基地学校”，借力北京青少年科技创新学院平台，每年选送10名学生进入高校科学营。

另一方面走出校园，把课堂开到企业中去。

“把课堂搬到企业去”，是高一学生每两周一次的期待。

借着经开区产业高地的东风，课堂直接搬进区里的高精尖企业，学生亲眼看看高端芯片、智能科技，把“纸上知识”转化成“真实体验”。

大自然、博物馆、科技馆、高新企业，乃至顶尖高校、科研院所，都成了人开学生的“第二课堂”。

学校结合经开区四大产业集群定位和新课标要求，围绕芯片、智能科技、航空航天等领域，与清华、中科院等顶尖机构合作，共同打造“人开-高校-企业”三方联动的科技课程群。

依托十二年一贯制的优势，人开面向全体学生，分层、分类地设计了一体化贯通科技类课程体系。

前不久，学校被授为“新质生产力创新人才培养实践基地”。

人开的创新人才培养，并非“突然冒头”，而是“厚积薄发”。

短短几年间，学校已实现从量变到质变的飞跃，其影响力早已超越南城教育圈，辐射至北京乃至全国。

人开学校的课堂没有围墙，学生成长的空间没有边界。

正如学校课程教学部齐部长所言：“我们通过开设适配的课程、灵活的班型，以及科学的升学规划、温馨的心理支持和多元文化的熏陶，共同打造适合孩子们发展的育人生态。”

文 | 京教君

素材 | 人大附中北京经济技术开发区学校