2025年7月3日，鄂州明塘小学暑期教师培训开启，首场培训邀请华中师范大学学校治理研究中心副主任、中国心理卫生协会青少年专业委员会委员、全国家校社协同育人联盟负责人党波涛主讲，主题为“家校合作共育的理念与实践”。该校校长徐婷等领导班子和全体教师参加培训。

针对家校合作共育，党波涛总结为八个字：极端重要，做好很难。他指出，经过多年的实践和发展，我们已经在教育思想、人才培养等方面有了根本性转变。教育思想：从小教育向大教育转变，以前只强调学校教育，忽略了家庭教育和社会教育，这种做法已经落后，不合时宜。家校社协同育人文件频出，家校合作共育是大势所趋，必须做好！

党波涛从三个方面展开，第一：如何做好家长工作？第二：如何跟家长有效沟通？第三：如何应对家长的不合理要求？

他指出，小学老师做好家长工作至关重要，它直接关系到学生的健康成长和教育教学的顺利开展。这不仅是一门技术，更是一门艺术，核心在于建立在信任、尊重、理解、沟通基础上的教育伙伴关系。一要建立积极、信任的初始关系。这是做好家长工作的地基。二要建立顺畅、高效的沟通渠道，这是做好家长工作的桥梁。三要提供专业支持与引导，教给家长科学的方法，这是做好家长工作的核心价值。四要有效组织和管理家长资源，这是强大的助力。

他强调说，做好家长工作没有固定公式，需要老师在实践中不断摸索、调整，注入真诚和智慧。成功的家校合作，能让教育事半功倍，为孩子营造一个和谐一致的成长环境。记住，每一个沟通都是建立信任的机会，每一次合作都是为孩子成长铺就的基石。

党波涛说，与不同类型的家长有效沟通是家校合作的核心技能。关键在于识别家长类型、理解其核心需求、调整沟通策略，同时始终保持教育的专业性、尊重和以学生为本的出发点。他分析了五种类型家长的特点和内在需求，以及不同的沟通策略。有效沟通没有一成不变的公式。关键在于敏锐观察、灵活调整、保持真诚、始终以促进学生发展为最终目标。将每次与家长的互动视为建立或巩固教育伙伴关系的机会，用心经营，家校合作才能真正成为孩子成长的强大助力。

党波涛指出，应对家长提出的不合理要求，是家校沟通中极具挑战性但又不可避免的环节。这需要教师兼具专业智慧、沟通技巧、原则立场和同理心。关键在于既维护教育原则和公平性，又保护家校关系，同时专注于孩子的最大利益。他介绍了应对的核心原则和处理步骤方法技巧。他特别之处，应对不合理要求时，教师应像一棵根系牢固（坚守原则）、主干挺拔（保持专业自信）、枝条柔韧（灵活沟通技巧）的大树。核心是理解但不盲从，共情但不妥协，灵活但不失原则，拒绝但不失尊重，始终将对学生的积极影响放在首位。这需要不断的实践与反思，是教师专业成长的重要一课。记住，有智慧的拒绝，有时比无原则的满足更能赢得长久的尊重。

最后，徐婷校长做了总结。