在海安市长江路幼儿园，有这样一位老师，她喜欢读书，喜欢蹲下来，倾听孩子，读懂孩子，力求走进孩子的心田，让每一个孩子的成长都被看得见。她就是小小班宝宝眼中最亲昵的郑文兰老师。

记得住每个孩子的乳名

每当接到一个新班级，她总是在第一时间熟悉孩子的小名，熟悉孩子的生活习惯，用温暖的目光给孩子以勇气，呼唤他们的小名。“孩子们，我知道你们的小名哦，恩，你叫柚柚！李欣芮咧嘴笑了；你叫一一，郭栩瑞羞涩地点头；你叫三宝，孩子们点点头，似乎说这个没难度；她指着王中熠，刚准备说，大家异口同声：“乔治！哈哈！对了”在郑老师一声声亲切的乳名中，孩子们少了距离和拘束，很快就喜欢上了幼儿园这个大家庭。

托得住每个孩子的起点

2024年9月，她接手了新办的托班，这个托育对于30多年教龄的她来说，也是一个新的课题与挑战。她主动阅读托育课程方面的书籍，边学习、边实践、边反思。她总是用爱和鼓励走近孩子，走进孩子的心田，和孩子一起看世界。刚开始，有的孩子会怯怯地看着她，一脸的警惕和不信任，这时她会给孩子一个微笑或者拥抱，孩子小心地把手伸过来，一天天，一日日，每一个托班的小宝贝都喜欢上了小小班这个温暖的家。

看得见每个孩子的成长

郑老师喜欢向孩子们学习，记得乔治小朋友不会做小兔子耳朵的动作，墩墩小朋友教他，“你先出一个1，然后再出一个1，小兔的耳朵就做好啦！” 郑老师让墩墩也一起教大家，让每个孩子都觉得老师知道“我很棒，我愿意与老师和同伴一起分享”。小小班是培养宝宝阅读习惯的好时机，她每天给孩子们阅读故事，引导家长参与亲子阅读，鼓励小宝贝们在集体前分享自己的阅读故事。托班的许多宝宝刚来的时候都带尿不湿，郑老师给他们建了一个“尿不湿大军群”，和家长们一起分享尿不湿戒断的时机和相关策略，表扬鼓励一个个离开尿不湿的孩子，让家长们也能看到宝贝的成长。

记录每个孩子的哇时刻

郑老师认为，每个老师都应该有许多夜深人静的晚上，反思自己的教育行为，盘点自己的生命历程。她勤于反思，积极动笔，QQ空间里记了大约600篇原创日志，日志里有对班上每个孩子的画像、解读、寄语，有她对自己班级管理的一些体会，有班上孩子的点滴进步、童言稚语、班级活动的一些小花絮，以及她自己诗意、质朴生活的小确幸……4万多的访客量让她觉得满满的都是感动。

在陪伴孩子成长的过程中，她主持的《小班幼儿在私密区的案例研究》《中班区域活动中民间游戏材料投放的案例研究》《小班语言活动中选用海安童谣的案例研究》等微型课题被海安市级先后立项并结题。多篇文章在省级报刊杂志发表，她也在观察、解读孩子游戏的过程中多了一份童心和感动。关注孩子的冷暖，关注孩子的需要，让每个孩子都在爱的庇护下快乐成长。

郑老师觉得，人生就是一场旅行，我们每个人都在自己的路上，或奔跑，或大步流星，或且行且思，奔向美好的明天，她愿意守护在孩子们的身边，让每个孩子的成长都被看得见！（董晓娟 吉顺梅 丁晓舟）

责任编辑：崔宏林