计划外考生是批次线上超出本批次招生计划实际总和外的考生。之所以会产生计划外考生是由于招生计划可能会按120% 划线（每个省划线比例不同，数字可能存在变化）导致实际录取名额不足，因此部分压线分考生需要面临政策性滑档的风险。计划外考生的数量变化也在一定程度上反映了该批次考生的录取竞争难度。

今天优志愿整理了全国各省的招生数据，对比各省市本科上线人数，聚焦新高考背景下历史类、物理类及 3+3 综合类省份的本科计划外考生变化趋势，深入拆解不同类别省份背后的关键影响因素，梳理差异化特征，既解析计划外考生涨跌的核心逻辑，也为高考生及家长理解录取现状、规避落榜风险提供清晰的分析与实用参考。

1、历史类

2025 年全国历史类本科招生计划区域分化明显：仅辽宁、山西、广西、湖北、重庆等5省市计划增长，其余省份均有不同程度的缩减。与之不同的是，有14个省份计划外考生数量发生增长，其中山西省涨幅最大，较上年增加10077 人；反之广东降幅最显著，下降3779 人。

计划外考生变动是招生计划、考生规模、成绩分布多重因素作用的结果：2025年广东省本科总体招生计划虽呈下降态势，但省内本土招生院校计划的结构性上调，成为对冲总体计划降幅、优化考生录取格局的关键变量，最终实现计划外考生人数减少。由于广东省考生对本土院校的报考偏好显著高于省外院校，本土院校计划上涨后，广东省考生可通过本土计划实现录取，进一步缓解了本科批次考生的竞争压力。而山西首次进入新高考，2025年历史类考生破 10 万，考生基数大幅扩张，虽然招生计划数增加3.6% 但增速远不及考生增幅，最终推高计划外考生数。

2、物理类

2025年物理类招生计划实现全国所有省份全覆盖增长，但在此背景下，山西、四川、云南、内蒙古、安徽、湖南、江苏、广西、河北、广东、宁夏、辽宁、湖北、江西等 14 个省份，仍出现计划外考生人数大幅增长的情况，这一现象源于多重因素的叠加作用。

考生基数扩大与物理类选科吸引力提升形成双重推力。一方面，广东、江西、安徽、湖南、江苏、广西、宁夏、辽宁、湖北等省份的高考报名总人数持续攀升，考生总体规模扩大，直接增加了物理类考生的潜在基数；另一方面，物理类选科组合因可报考专业范围广，且契合国家电子信息、人工智能、新能源等战略新兴领域的发展需求，这些领域的招生计划常受政策倾斜，进一步吸引大量考生选择物理类，最终加剧了物理类考生间的竞争强度。

3、3+3综合省份

2025 年采用 “3+3” 高考模式的省份中，尽管整体本科招生计划呈稳定增长态势，但除天津市外，其余省市的计划外考生均出现不同程度上升，其中浙江省以 1309 人的增幅、山东省以 1036 人的增幅位居前两位，这一现象的核心逻辑可归结为 “考生基数扩张” 与 “招生计划增长滞后” 的供需失衡。

从考生规模维度看，浙江、山东两省 2025 年高考报考人数均呈现显著增长，直接推动本科线上人数同步扩容。尤其是山东省，2025 年高考报考人数较 2024 年净增约 1.8 万人，进一步加剧了考生规模与招生计划的匹配压力。

然而，浙江、山东两省的计划增长幅度远不及考生规模增速，导致供需差进一步拉大。2025 年，浙江省整体本科招生计划增幅仅为 3.8%，山东省为 5.3%；反观同为 “3+3” 模式的北京、上海，同期计划增幅分别达 23.9%、22.5%，显著高于浙鲁两省。

这种 “考生规模快速扩张而计划增长缓慢”的失衡状态，使得两省本科线上人数的增长速度远超招生计划的承载能力，即便计划有所增加，也难以消化新增的线上考生，导致本科录取竞争进一步加剧，让两省高考难度上升至“地狱级难度”。

4、对于高考生而言，该如何应对呢？

无论是历史类、物理类考生所在省份，还是实行 3+3 高考模式的省份，均呈现出本科计划外考生人数整体上升的态势。这一趋势意味着，高考生面临的政策性滑档概率正逐步上升。要应对这一局面，关键在于构建贯穿高中三年的系统性竞争优势，核心可聚焦于以下三方面：

1、拼前瞻性规划

新高考核心是 “选择定方向”，建议高一甚至更早，通过职业倾向评估、分析目标高校招生要求，逆向推导适配的选科组合，将生涯规划前置，为学习提供明确指引。

2、拼差异化优势

赋分制下，选考科目需保住高等级；但真正拉开位次差距的，仍是语数外三门原始分统考科目。建议以 “赋分保优势、统考求突破” 为策略，打造不偏科、有强项的稳定竞争力。

3、拼信息决策力

高分段同分现象普遍，志愿填报需精准处理信息，不仅看目标院校近三年最低投档线，更要分析专业录取平均分对应的全省位次，同时关注招生计划微调、专业热度变化。基于这些信息做出最优决策，其重要性不亚于高考分数本身。

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