大象新闻记者 高彦均 通讯员 李梦雪/文图

暑气渐消，教研启新。为精准把握新教材理念、明确新学期语文教学方向，郑州市金水区工人第一新村小学语文组齐聚一堂，召开新学期第一次语文教研活动。孙冬梅校长、李庆欣副校长莅临指导，为活动注入专业力量。

本次教研以“聚焦新教材，赋能新课堂”为核心主题，旨在破解“如何吃透新教材编写意图”“如何将新理念转化为课堂教学行为”“如何推动学生语文核心素养落地”三大关键问题，通过分享交流、思维碰撞，为新学期语文教学铺路搭桥。

活动伊始，一二三年级教师代表率先登台，分享新教材实践心得。一年级顾莹老师紧扣低学段学情，阐述新教材如何为低年级学生搭建语文“入门阶梯”，为幼小衔接教学提供实用参考；二年级靖晶老师详细解读新教材变化与教学规划，从修订要点到板块教学策略，为后续教学提供清晰路径；三年级张毅悦老师则结合教学实践，强调以学为中心落实语文要素与育人目标，提出重视基础、立足单元等教学建议，助力三年级语文教学平稳衔接，让在场教师收获颇丰。

随后，四至六年级教师代表聚焦“用新理念改进教学”，结合上学期期末质量分析报告展开分享。四年级教师代表陈轶冰老师从数据出发定位教学问题，提出针对性强、易落地的改进策略；五年级康子玥老师以“新理念优化教学”为核心，结合质量分析反馈，阐述如何通过精准把握教材要求、调整教学策略，提升五年级语文教学实效，充分展现中高学段教学衔接与精准发力的思考。六年级王春老师围绕新学期教学方法与规划，梳理兼顾知识巩固与能力提升的教学思路。

在集体交流环节，各小组成员分享参会感悟，教师们结合自身教学实际谈收获、话思路，进一步碰撞出教学灵感。

活动中，孙冬梅校长对学校语文教学发展与教师团队建设给予高度肯定与深度指导。她指出，当前教师队伍优化成效显著，部分教师专业水平提升迅速，成长肉眼可见，展现出过硬的教学实力，这是学校语文教学发展的坚实基础。同时，她从三大核心维度剖析语文教学改进方向：一是语文教学更回归本质，明确“听说读写”是语文四要素，当前教学围绕“由读到写”“由输入到输出”深化实践，真正聚焦语文核心素养；二是教材编排更尊重认知规律，新教材通过减少课文数量、调整“先识字再认拼音”的教学顺序，以更科学的编排契合学生认知发展节奏，为教学提质增效；三是教学实践更重学研结合，强调要落实“深耕自己”的成长要求，依托团队协作搭建学习研究平台，同时践行大语文观，推动语文教学向生活延伸，解决学生“写作无内容”等实际问题，让阅读与生活故事成为教学的重要支撑。孙校长的讲话既肯定成果，又指明方向，让全体教师备受鼓舞。

活动尾声，李庆欣副校长进一步总结教研核心要点，从教学实践优化、教师团队协作等方面提出具体要求，为语文组后续工作注入信心与动力。

此次教研活动干货满满、实效突出，既是对新教材教学的深度探索，也是对过往教学的复盘提升。语文组教师纷纷表示，将牢记孙校长的指导，把教研收获转化为教学实践，以更优的团队实力、更贴合本质的教学方法、更科学的教材运用，打造更有温度、更有深度的小学语文课堂，为学生语文核心素养发展注入更强动力。