2025年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2025新统编版七年级语文（上册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。

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为让作文更具六年级学生的生活感与细节感，我会调整实验的准备过程、观察视角和心理活动，比如增加材料寻找的小插曲、细化溶解时的视觉变化，同时保留 “动手探索” 的核心，让内容既新鲜又贴合学生体验。

那次难忘的科学小实验

周六下午，窗外的阳光懒洋洋地洒进客厅，我趴在沙发上翻科学书，翻到 “物质溶解” 那一课，眼睛一下子亮了 —— 书上说 “不同物质在水里的溶解情况不一样，温度还会改变溶解的快慢”。我盯着文字琢磨：真的是这样吗？不如自己动手试试看！

我立刻跳起来找实验材料，可翻遍了厨房橱柜，才找到半袋食盐、一小罐白糖，面粉却怎么也找不到。“妈妈，家里还有面粉吗？” 我扯着妈妈的衣角问。妈妈笑着指了指冰箱顶：“上次做蛋糕剩下的，在那儿呢！” 我踩着小板凳够下来，又找来三个透明玻璃杯、一根木筷子，还从爸爸的工具箱里翻出了体温计。

实验开始了！我先在三个杯子里各倒了 200 毫升温水，接着小心翼翼地往第一个杯子里加了一勺食盐。白色的盐粒刚碰到水面，就像小伞兵一样沉了下去。我拿起筷子快速搅拌，只见盐粒顺着水流打着转，没一会儿就不见了，杯子里的水还是清凌凌的，凑近看也找不到一点痕迹。

第二个杯子里加的是白糖。白糖颗粒比盐粒大一些，刚放进水里时，有几颗还粘在杯壁上。我用筷子轻轻刮了刮，再慢慢搅拌，杯里的水渐渐泛起淡淡的白色，又搅了几十下，白色慢慢消失，水又变回了透明，只有杯底还剩一两颗细小的糖粒，再搅两下也不见了。

可到了第三个杯子，面粉就 “不配合” 了。一勺面粉撒进去，水面立刻浮起一层白色粉末，像撒了一层雪花。我用力搅拌，面粉变成了乳白色的小颗粒，在水里打着旋，可不管我搅得多快，杯底还是积了一层厚厚的粉，水也变得浑浊不堪，就算停下来等一会儿，面粉也没有消失的意思。“原来面粉真的不能溶解呀！” 我恍然大悟地对妈妈说。

妈妈这时提醒我：“书上还说温度会影响溶解速度，要不要再试试？” 我一拍脑门：“对呀！我怎么忘了！” 我赶紧又拿了两个杯子，一个倒了 200 毫升刚从冰箱拿出来的冰水，一个倒了 200 毫升刚烧开的热水，各加了一勺食盐。一开始，冰水里的盐粒安安静静地躺在杯底，像睡着了一样；热水里的盐粒却在慢慢变小，还冒出了细细的小气泡。

我同时拿起两根筷子搅拌，冰水里的盐粒溶解得特别慢，筷子搅得我手腕都酸了，过了一分多钟，杯底还有一点盐粒没化；可热水里的盐粒像被施了魔法，筷子搅了十几下就开始减少，短短二十秒，就彻底消失在水里，水依旧清澈。

我赶紧找来笔记本，把实验过程一笔一画记下来，还画了四个小图：清的盐水、浑的面粉水、装着冰水的杯子里还有盐粒、热水杯里空荡荡的。看着自己的 “实验记录”，我心里满是成就感 —— 原来课本上的知识，亲手做一遍才更有意思，也记得更清楚。

那天的小实验虽然简单，却让我爱上了这种 “动手找答案” 的感觉。现在每次上科学课，我都会想起那个阳光暖暖的下午，想起盐粒在热水里快速消失的样子。原来只要肯动手、肯观察，生活里藏着这么多好玩的科学秘密，等着我们去发现呢！