高新区莲花街小学受邀分享数学教学经验
大象新闻记者 徐超 通讯员 陈敏/文图
10月30日，郑州高新区莲花街小学数学教师孟楠楠受邀参加郑州大学2025年“国培计划”省级骨干小学数学教师培训活动，在锦海酒店作《聚焦核心素养 赋能思维发展》为主题的分享，与来自全省的数百名小学数学骨干教师共襄盛会。
结构破局，素养立意
孟老师从宏观视角，系统解读了人教版二、三年级小学数学新教材的整体结构变化。新教材打破了传统的知识罗列方式，构建了以核心素养为主轴的内容体系。“它不再满足于知识的单向传递，而是致力于构建学生完整的数学认知体系。”
对比旧教材，新版本在编排上呈现出三大特色：知识模块更加清晰，各领域内容既独立成章又相互渗透；螺旋上升更加科学，关键概念在不同年级分层出现、逐步深化；情境创设更加真实，将数学知识与学生生活经验紧密相连。
数域蝶变，素养生根
在解读二年级“数与代数”领域的变化时，孟老师带来了令人耳目一新的见解。“新教材中，‘数与代数’不再是冰冷的符号和规则，而是充满了思维张力的探索旅程。”通过多个实例展示了这一领域的深刻变化。
数的认识强化“数感培养”。通过丰富的直观模型和情境创设，帮助学生在不同表征间建立联系；运算教学突出“算理理解”，鼓励学生探究不同的计算方法，理解运算的本质；问题解决注重“策略形成”，引导学生从“会解题”走向“善思考”。
以分启思，以评促教
除法学习的真正起点在哪里？不在复杂的算式里，而在‘平均分’的朴素观念中。”孟老师从具体课例《平均分》入手，以其精妙的教学设计，生动诠释了如何为二年级学生搭建通往除法世界的桥梁。
这节课例的核心目标是让学生在指尖上理解‘平均分’的含义，积累丰富的直观经验。老师们积极讨论并发表自己的观点，只有当‘公平’的种子深植于心，除法的幼苗才能在未来茁壮成长。”
国培虽止，涟漪长存；莲花再开，芬芳自来。全体小数人将继续以“新教材”为田，以“核心素养”为光，深耕每一节课，待来日，与万千孩童共赴山海，同赏数学中国的无限风光！