@2026年四川单招考生

面对即将到来的四川单招考试

你是否对语文复习感到无从下手？

知识点零散，文言文看不懂，作文没思路……

别担心！我们深入分析了官方课标和近年真题

为你量身定制了一份8周高效复习计划

帮你理清头绪，锁定高分！

一、试卷结构及考点分析

以下以 普高类为例，从近几年我省高职单招考试真题来看，四川省高职单招文化素质考试中，语文卷满分总分为100分，试题结构为四道客观单选题和七道主观题，涵盖基础知识运用、文言文阅读、现代文阅读和写作。全卷阅读量在 2500 字左右，试题数量相对较少，小题分值权重较高。

表1 2016—2025年四川单招语文考试试题结构与类型

二、近10年文言文及名句名篇默写统计

表2 2016—2025年四川单招语文考试文言文阅读及名篇名句默写考查篇目

三、近5年现代文阅读考点分析

表3 2021—2025年四川单招语文考试现代文阅读题干及考点

四、四川单招备考 8周复习计划

📍 第一阶段：基础回归（第1-3周）—— 搭建知识框架

• 第1周 - 基础清单扫雷：主攻字音、字形、成语和病句。建议准备一个 《错题本》，每天记录并复习。

• 第2周 - 文言文基石：集中攻克高频文言实词、虚词，并精读重点文言文，做到能逐句翻译。

• 第3周 - 古诗文默写：系统背诵课标推荐篇目，并动手默写，确保字字正确。

📍 第二阶段：专题突破（第4-6周）—— 掌握核心题型

• 第4周 - 现代文阅读（散文）：学习分析文章思路、概括主旨，总结散文阅读的答题模板。

• 第5周 - 现代文阅读（小说）：学会分析人物形象、情节和环境，应对可能出现的对比阅读题。

• 第6周 - 写作专题：强化审题、立意和结构训练。积累3-5个万能素材，并尝试运用到不同主题中。

📍 第三阶段：套题冲刺（第7-8周）—— 实战演练与调整

• 第7周 - 真题模拟：严格按照考试时间（150分钟）完成近2年真题，模拟真实考场压力。考后务必深度复盘，分析每一分丢失的原因。

• 第8周 - 查漏补缺：回归《错题本》和笔记，温故知新。进行“保温训练”，调整心态，自信迎考。

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五、2024年 招生考试报公布的语文备考复习策略

注：以下内容来源于四川2024高职单招《招生考试报》。

经分析，高职单招考试语文试题指向明确，注重考查学生必备的语文基础知识和基本技能。考生在备考时，要紧紧地抓住语文学科的属性特点“语用性”“综合性”来推进，过好知识关，练好基本功，构建系统复习网络，提高学科解题能力。整体安排上算好时间账，注重系统梳理考点知识和基础，同时可以通过模拟考试对单招的题型和知识点进行训练，加强阅读输入、写作练笔。

（一）语言文字运用篇

本类题指向“语言建构与运用”基础素养。考生在借助工具书复习的同时，需结合生活经验，自行整理积累易错字形、字音、高频成语、病句标志等，将知识形成系统，有针对性地复习。

1.留意字音字形的结合

在16个词语中选择音形全部正确项，词语均是日常生活中使用频率较高或高中教材内包含的。四川人说普通话的语音难点在边鼻音混淆、平翘不分、前后鼻韵难分、h-f不辨，方言变调很多。备考时应识记自己平常说错的、难区分的 n-l、z-zh、c-ch、s-sh 词组、前后鼻韵词组，如年龄（nián línɡ）、留念（liú niàn）、玲珑（línɡ lónɡ）、冲刺—充斥、推辞—推迟、暂时—战时、陈（chén）旧—成（chénɡ）就、绵亘（ɡèn）—赓（ɡēnɡ）续、树林（lín）—山岭（lǐnɡ）等。四川方言中经常误读的词组也要格外留心梳理记忆，如毛坯房pī方言读为pēi，脐橙qí方言读为jì，对簿公堂bù方言读为bó。

2.把握字形考查重点

字形考查重点在同音字、形近字、同音近义词，首先要明确汉字是表意文字，构形有理据，可进行形、义、音的结构分析。3500字的常用汉字中形声字占比较大，备考时可利用音辨法、形辨法、义辨法、系联法等。以音辨形，读准字音，拒绝错字，渎职的渎（dú）不能写成赎（shú）。以形辨形，通过形声字形旁所代表的意义范畴区分易混字，“呕吐”要用嘴，“沤肥”要用水，“怄气”指心里面不舒服，“讴歌”要用语言。以义辨形，通过分析词语的意义来推断字形，如“干燥”“燥热”都有“干热”的意思，用从“火”之“燥”，“急躁”“烦躁”“躁动”更多是指人心烦意乱，着急踱步不知所措，用从“足”之“躁”，“人情世故”指为人处世的经验、道理，用“世”而非“事”。系联法是把相同声旁、不同形旁的词语放在一起联系记忆，如寒暄—喧哗—渲染—宣泄，温馨—售罄—罄竹难书，激湍—喘气—惴惴不安—祥瑞，间谍—影碟—喋血—通牒，国粹—鞠躬尽瘁—出类拔萃等。

3.知晓成语常考类别

成语常考的七大类包括望文生义类、褒贬误用类、对象误用类、语意重复类、特殊用法类、谦辞敬辞类、易混误用类，高职单招考生应更留心其中的前三类。所谓“望文生义”，就是字面意思和实际含义往往相差悬殊。如“空穴来风”字面容易理解为“毫无根据”，而“空穴”是来风的条件，真正意思是“传闻有一定根据”。像这样的词如表示可以赶上用于否定的“望其项背”，文章写得好且一气呵成的“文不加点”，藏书很多的“汗牛充栋”，技术纯熟的“目无全牛”，庆祝盛况的“万人空巷”，技能由浅入深的“登堂入室”等。再如2018年真题中，“‘全民阅读’引领人们倾巢出动，争相到图书馆多读书……”“倾巢出动”比喻敌人出动全部兵力进行侵扰，此处感情色彩出错。常见的贬义成语如趋之若鹜、巧舌如簧、附庸风雅、弹冠相庆、粉墨登场、罄竹难书、翻云覆雨、怙恶不悛、无所不为、始作俑者、侧目而视、高谈阔论、拾人牙慧等，使用时要留心是否贬词褒用。有些成语有特定的适用对象，如仅指个体、群体、人、物，仅用于男女、夫妻、文学艺术等。如“巧夺天工”修饰人工制品，“炙手可热”只指“气焰很盛，权势很大”。

4.辨别语病常见类型

语病常见类型有用词不当、搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明七大类。高职单招考试中，结构混乱、搭配不当出现较多。考生应先学会基础的句法分析，力争找准主谓宾、定状补，再利用常见语标志和语感进行分析。结构混乱又分中途易辙，如2018年真题“小说自出版后，作者以宏大的气势、细腻的感情，赢得了广大读者尤其是青年读者的喜爱，被誉为一曲爱国主义的颂歌。”常考的结构混乱是句式杂糅类，要识记常记标志，如“本着以……为原则”（本着……的原则/以……为原则）、“是由于……导致的”（是由于……/是由……导致的）、“对于……问题上”（对于……问题/在……问题上）、“大多是以……为主”（大多是……/以……为主）等。

（二）阅读理解篇

1.文言文阅读及默写题

文言文阅读及默写这两题考查文章为经典名篇，考查字词句翻译和内容理解，旨在引导理解传承优秀传统文化。历年选文多为高中阶段故事情节强、文辞相较浅显的叙事名篇或议论相对明快晓畅的名篇，八年未有重复篇目。2024 年，考生备考时可重点关注《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《寡人之于国也》《廉颇蔺相如列传》《过秦论》等篇目。备考要务必对教材内的易选类型和重点篇目保持高度重视，尽量通篇逐字逐句复习，对文本中涉及的 120 个重点实词、18 个虚词进行系统记忆。选择题四选一，选不正确项，要用好排除法，还应结合记忆积累、用好上下文和句内语境带入验证。而两句翻译要力求直译，逐字逐词利用“单变双”组词法或换词法对译。默写题为补空式，考查多为高中必背篇目，偶有初中诗词，重点名篇有重考概率。备考时，应对高中需背诵的14篇课文足够熟悉、加强主旨句、手法句、哲理句等重点句的记忆，能进行前后句补空，重点关注《念奴娇赤壁怀古》《定风波》《登高》《阿房宫赋》《劝学》等未考过的名篇。

2.现代文阅读题

现代文阅读已考文章仅2023年为小说，需综合运用各类语文知识来解答问题。考生备考时要多练各类型题目，适当加大阅读量，总结散文、小说等文学类文本的特征和答题规律。

针对高频考点情节、主旨、细节、人物、手法、语言，需要通读文本并明确答题思路。浏览文章时，对段落关键词、中心句、主旨句、评论句等圈点勾画，快速把握文章讲什么、讲的思路和方法。对于人物形象分析类的题型，可从文本筛选肖像、语言、动作、心理、神态等正面描写和其他人物、环境的侧面描写，总结其中反映的人物身份、经历境遇、所处社会环境、内心世界、性格特点、思想品质。当然分析时也要联系小说主题、散文主旨综合考虑。

对于主旨类题，选文内容积极向上，弘扬社会主义核心价值观，如勤劳俭朴、敬业乐群、爱好和平、自强不息等。在总结提炼时，可以从人物塑造、情节的矛盾冲突、标题、作者生平经历、时代背景等方面考虑。答题时先概述文章主要内容，再答反映了某种现象或风气或塑造了某种人物形象，最后点明赞颂或推崇某种思想观念、精神品质，即“通过记叙（描写）……，反映（揭示）……，表达（体现）……”。

上两个小题侧重于“写了什么”，而手法语言、情节结构侧重于“怎么写”。对于艺术手法语言题，可从表达方式、表现手法、修辞手法、篇章结构手法、用词特点、语体色彩、句式特点、叙事人称视角等角度分析，如文本中常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等，语言整体风格描述词语有平实自然、幽默辛辣、含蓄深沉、婉约柔美、有地方色彩、口语化、典雅庄重等。答题时先点明手法是什么，再结合具体文句分析其效果或作用。对于情节结构题，小说情节的作用可以从环境上、人物上、主题上等角度思考，梳理情节可以按（序幕）开端—发展—高潮—结局（尾声）进行。而散文的行文思路结构经常使用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等，结构布局则总分式、对比式、纵横交错式较为常见，思路有一共同点：先说明写作缘由、动机，再描写写作的对象，紧接着从写作对象上生发出情、理，最后结合现实人生、时代背景总结升华。

（三）写作表达篇

高职单招语文卷写作题明确要求写不少于500字的记叙文或议论文。备考时要先弄清楚评分标准，内容上注意审题立意、突出中心、充实丰富，表达上符合所选文体特征、结构严谨、语言流畅、字迹工整；其次，还需具有成文意识、首尾完整、有头有尾；还需用素材来丰富充实文章内容。

议论文写作务必立足论点、论据、论证三要素，表明自己的观点、态度、看法。拟标题时可嵌入立意关键词，做到态度鲜明、利落醒目。首段要简洁引入、言简意赅点出中心论点，不能偏离所给材料的主旨，主体部分应有两个分论点为支撑中心论点服务。论据选用要紧扣中心，充分挖掘教材素材和自己所了解领域的素材，保证论据的真实性，争取选用新颖、新近的论据。论证时注意论点和论据之间的内在逻辑，可采用举例、对比、道理等论证方法。全文结构框架可采用总分总结构：标题和开头点明中心论点，中间设置分论点从“是什么”“为什么”“怎么做”等一到两个角度出发进行思考、逐一论证，最后简洁总结全文，回扣中心论点。

记叙文写作要杜绝“流水账”，可从内容选材、结构思路、语言流畅三大方面发力。选材要围绕中心，从个人生活、时代生活、经典作品中发掘有意义的材料，忌套用抄袭、胡编乱造、单纯堆砌。结构安排上可参考材料串联法，围绕中心设置时间或地点线索串联相关材料；可以按起因、经过、结果进行记叙；也可以有创意地打破一般的逻辑顺序，使用倒叙、插叙等设置悬念；还可以用欲扬先抑或欲抑先扬，形成一波三折，避免平铺直叙。记叙语言要文从字顺、简明扼要、前后连贯，同时，突出中心处要尽可能使用修辞手法或细节描写，形成文章亮点。

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