日前，北京市门头沟区举行第十届小学英语戏剧节暨主题实践课程成果展示活动。活动由门头沟区教委、门头沟区教育研修学院联合主办，以“智趣舞台，英韵而生”为主题，通过“AI赋能+本土文脉+跨学科融合”的方式，体现区域在教育数字化转型中的生动实践。

活动以“当AI走进我们的生活”“与AI一起探索历史故事”“AI承古启今，智联未来”三个篇章，构建科技与人文对话的沉浸式舞台。北京市门头沟区育园小学、京师实验小学等7所学校师生演绎了《穿越时空的太平鼓》《平西情报站的故事》等剧目，在舞台上融入科技创新元素，讲述家乡故事，展现区域历史文化特色。

当AI走进我们的生活，师生们该如何利用新技术？在北京第二实验小学永定分校师生表演的剧目《门头沟古路的魔法》中，师生们借助AI建模还原京西古道风貌，学生在虚拟场景中探寻历史遗迹，用英语讲述文物保护故事，实现知识学习与实践能力的双重提升。在北京市三家店铁路中学（小学部）师生表演的《煤矿工人的奋斗与希望》中，师生以AI特效重现采煤场景，学生身着工装演绎矿工生活，用英语旁白勾勒门头沟区从能源基地到生态新城的转型轨迹。北京市门头沟区育园小学师生表演的《穿越时空的太平鼓》则是一部融合AI科技与非遗传承的创意剧目。舞台上，小演员们带领观众穿越时空，见证京西太平鼓从烽火岁月的信号传递到和平年代的欢庆表达，生动展现传统鼓舞与智能创新的交织共鸣。

“在剧本编写和排练中，我们通过实地探访学习，了解了很多家乡的红色历史故事，在老师的带领下，我们尝试将一些历史场景生动还原，让历史‘活’起来。”北京第二实验小学永定分校学生陈嘉航表示，这种新颖的表演形式也激发了自己对英语、对人工智能技术的学习兴趣，掌握了更多新技能。

据了解，本届戏剧节围绕“迈出课堂半步——迈进生活找原型，迈进文献学思维”的教育理念，形成了“教师赋能—学生实践—成果转化”的完整育人链条。活动首次系统融入“AI赋能情境教学模式”研究成果，以“用英语讲好门头沟故事”为主线，创新融合迷你学期、跨学科主题学习等本土实践，确立了“以剧促学、以文化人、以技赋能”核心路径，实现了教师专业发展与学生素养的协同共进。活动前期，全区通过方案发布、校级选拔、区级指导和集中展演的方式，将各校跨学科学习成果转化为鲜活的英语情景剧，在对21个原创英语情景剧进行评审之后，最终评选出一等奖9名、二等奖8名、三等奖4名。

门头沟区教育研修学院负责人表示，门头沟区英语戏剧节与语文戏剧节共同构建起“双戏剧节”育人矩阵，并从单纯演出成长为区域教育“金字招牌”。活动是门头沟区“AI赋能智慧课堂”与“情境教学本土化”双引擎改革的成功探索，彰显了区域以“小切口”做好素质教育“大文章”的实践智慧。学生在戏剧排演中，不仅提升了语言表达、团队协作能力，更通过对家乡历史文化的深入了解在本土文化浸润中建立身份认同，厚植家国情怀。

近年来，门头沟区积极构建教育新生态，已建成含100条研学路线、100节文献课的“AI赋能情境教学资源库”。同时，依托“AI+教育”实验校积累的虚拟场景构建、智能语音测评等经验，为师生学习提供技术支撑。未来，门头沟区将继续围绕“打造五个教育新高地、建设教育精品区”发展目标，以“红色门头沟”党建品牌为底色，精准对接“思政教育新高地”“科学教育新高地”建设需求，拓宽学生视野，涵养家国情怀，培育全面发展的未来创新型人才。

来源：北京日报客户端

编辑：王腾