2025年11月27日下午，我校承担的4项2025年度市区级教育科学规划课题集中开题会如期举行。莅临此次开题论证的专家有：重庆市教科院小学数学教研员、研究员康世刚，重庆师范大学教育科学学院教授、院长助理伍雪辉，九龙坡区教师进修学院小学数学教研员喻显文，渝中区教师进修学院科研中心主任包蔼黎，渝中区教师进修学院信息技术教研员郭刚，渝中区教师进修学院小学语文教研员张伦恒，学校党委书记朱永伦、校长曾菁、副校长胡文谦参加。开题会由渝中区教师进修学院科研中心江明菊老师主持。

胡文谦副校长主持的市规划教改专项重点课题“小学数学跨学科主题学习设计与实施研究”，紧扣新课标“注重学科联系与生活化主题活动”的要求，聚焦当前小学数学跨学科学习中存在的现实困境，立足主学科，在真实问题下，系统探索数学与科学、艺术、劳动等学科的融合路径，旨在打破学科壁垒，让学生在真实问题解决中深化数学知识理解、提升综合应用能力与核心素养，助力小学数学从“知识本位”向“素养本位”转型。

曾品志老师主持的区规划重点课题“生成式人工智能赋能小学数学探究性作业设计研究”，紧扣新课标对探究性学习的导向要求与当前小学数学作业设计同质化等现实困境，综合运用多种研究方法，计划通过系统研究探索生成式AI与小学数学探究性作业的融合路径，构建“教师为主-AI为辅双师协作”作业设计机制与闭环教学范式，推动数学作业的设计与反馈指向学生核心素养的形成，让学生在真实情境探究中提升高阶思维与综合应用能力。

章娜老师主持的青年课题“生成式人工智能对小学信息科技课堂教学创新的实践研究”，以活动理论、多模态交互理论为依据，针对当前小学人工智能教育实践薄弱、与信息科技课程融合不足的问题，紧扣国家人工智能教育政策与《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》要求开展研究。重点聚焦：构建融合模型、探索实践路径、形成推广成果三大板块，提炼教师教学应用策略，汇编课例集与资源包，构建可推广教学范式。

杨冲老师主持的工作室专项课题“小学语文红色文学跨学科项目式学习与评价研究”，以跨学科学习理论、项目式学习理论为依据，针对青少年红色文化认知薄弱等问题，紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》跨学科任务群要求开展研究。重点聚焦：建构理论框架、形成设计蓝本、完善教学策略三个部分，最终旨在为一线教学提供指导，传承红色精神，同时提升课题组青年教师科研能力。

在质询答辩和点评指导环节，专家组分别就每个课题提出了有针对性的问题并给予了专业性指导。针对市规划教改专项重点课题，专家组建议课题研究需要进一步理清核心概念的界定，从方针、政策及课标中明确研究价值，拓宽跨学科视野以彰显学校特色。针对区规划重点课题，专家组建议精准界定“探究性作业”的核心特征与判断标准；聚焦本体，将研究重心从技术工具使用转向教育价值实现；优化路径，将研究方法调整为案例研究法。针对青年课题，专家组建议精准锚定研究核心定位，聚焦“生成式人工智能赋能小学信息科技学科”这一主线，将“教学创新”调整为“教学改进与优化”，细化研究边界，确保目标集中、方向明确。针对工作室专项课题，专家建议厘清核心概念边界，简化课题名称，强化焦点集中度；加强对前沿成果的研读，夯实理论基础；深化融合与优化路径，以语文学科为核心设计驱动性问题统领跨学科学习。

科研之路，既是探索真理的征途，也是每一次思维碰撞与自我超越的宝贵旅程。在专家的精准引领与各级领导支持下，我校2025年度市区级教育科学规划课题集中开题活动圆满落幕。各课题组将以此次开题为崭新起点，精心规划研究路径，稳步实施研究计划，力求在凝练学术成果的同时，促进教师队伍的专业成长。

百年“中华”，以科研为兴校之基，我们定将秉持高度的责任感与使命感，以严谨求实的科学态度，不忘初心，砥砺前行，不负各级领导与部门的深切厚望，共同书写教育科研的新篇章！

素材 | 王典 李坷芯 刘俊平 邓下红

初审 | 黄素颖

编辑| 习 羽

审核 |张 莉

签发 | 朱永伦