北京市丰台区第三届特殊教育年会举办
中国教育报-中国教育新闻网北京12月8日讯（记者 林焕新）今天，丰台区第三届特殊教育年会暨融合教育“深耕计划”总结会在北京小学丰台万年花城分校举行。本次年会以“深耕融合教育·共筑成长基石”为主题，汇聚来自北京市特殊教育指导中心、北京师范大学、北京联合大学等单位的领导专家，以及丰台区、石景山区各中小学分管校长、融合教育负责人、骨干教师等，共同总结实践成果。
据了解，2021年《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》出台。北京市启动融合教育“深耕计划”，聚焦“扩容、提质、公平、普惠”目标，着力构建“普特融合、医教结合、校企协同”的生态体系，丰台区与石景山区作为首批试点区域，开启融合教育深度实践。
丰台区教育科学研究院院长蒋炎富表示，要以“专业深耕”筑牢育人根基，让专业成为守护特殊孩子成长的“硬支撑”；以“协同聚力”拓宽育人格局，构建起“普特融合、医教协同、家校同心”的全链条支持生态；以“初心坚守”护航每个生命，让每一名残疾儿童青少年都有人生出彩机会。
丰台区教科院特殊教育中心主任张容静作了题为《融心聚力·深耕致远——落实北京市融合教育“深耕计划”实施成果》的主报告。报告系统梳理了两区作为北京市首批试点区域，在机制创新、师资建设、学生发展等方面取得的显著成效，包括适龄残疾儿童义务教育入学率达99%以上，创新“双师协同”“入班支持+个训强化”等模式，并明确了未来在资源配置、评估体系、送教上门等方面的重点推进方向。
北京小学丰台万年花城分校校长王强分享了学校在构建融合教育支持体系、赋能教师队伍、实施科学评估与个性化服务等方面的实践。随后，来自丰台区、石景山区的学校代表分享实践案例。
在互动研讨环节，与会教师结合自身工作实际，通过现场扫二维码后提出困惑与问题，北京小学丰台万年花城分校融合教育督导员郭容高现场对相关问题进行回应解答。北京联合大学教授许家成对本次年会进行点评。北京市丰台区教育委员会副处长樊凌在总结时强调，要继续凝聚共识、强化协同、突破难点，全力保障每一个特殊需要孩子的教育权利与发展机会。
作者：林焕新