寒假到了，很多家长都知道，假期是培养孩子阅读习惯、积累阅读量的黄金时期。可是，面对不爱阅读的孩子，他们常常会感到束手无策。

其实，让孩子爱上读书，也是有“套路”的。这6个建议，值得家长们借鉴。

01

家长应成为孩子的阅读榜样

孩子并非天生爱读书，阅读兴趣是需要启蒙的，换句话说，是需要榜样的。

很多家长平时在家总是看电视、玩游戏、打麻将、刷视频，陪孩子出去玩的时候，手机也从不离手，却要求孩子多读书，孩子当然不听。他们只会觉得父母搞双重标准，心里不服气，甚至还会觉得读书远不如玩手机有意思。

家长是孩子的一面镜子，从孩子出生之日起，他们就在家长身边生活，模仿家长的行为和习惯。

父母如果爱好阅读，家庭必然会有很好的阅读氛围，这是引导孩子爱上阅读最好的方法。家庭阅读氛围浓郁了，孩子潜移默化自然而然地会跟着阅读，这是身教的结果。

阅读的种子是在家中播下的。建议家长平时多买书，在孩子面前多读书，树立一个爱读书的形象。

当看到家长读得津津有味时，孩子也会不禁好奇：读书真的那么有意思吗？慢慢就开始读书了，久而久之，自然会找到阅读的乐趣。

适合孩子看的书尽可能摆放在孩子触手可及的地方，这样便于孩子随时翻阅。每天最好有半小时到一小时固定的阅读时间，大家一起读一读。

02

多带孩子去读书氛围浓郁的地方

孩子的成长过程极易受到环境的影响，阅读兴趣也需要环境的熏陶。

假期里，建议家长多带孩子去读书氛围浓郁的地方，甚至一待就是大半天。沉浸在书的海洋，周围的人都在认真看书，每个人读书时的表情和神态，无形中都是对孩子的示范，容易激发孩子的阅读兴趣。

图书馆是个好地方。家长带着孩子去看书，让孩子体验穿梭在书架前，视线扫过一个个书名的庄重感。

书店也是个好地方。那里坐了一地的孩子，捧着各自的读物，这对孩子的阅读期待很有感染力。

此外，如果这个假期，附近举办了读书活动，家长也可以带孩子参加。精心设计的活动流程，会让孩子不知不觉感受到读书的魅力。

03

坚持多陪孩子读书交流

亲子交流对孩子阅读兴趣的培养很有帮助。孩子以前不识字的时候，对书的认识就来自于父母讲的故事。

建议家长假期多抽时间陪孩子一起读书，给孩子读书听，或让孩子读给自己听。通过轻松愉悦的互动和高质量的陪伴，拉近亲子之间的距离，这样孩子就会把读书和温暖、美好的亲情联系在一起。

家长也要多和孩子交流书中的内容和读书的感受，鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子的思考能力、沟通和表述能力。当孩子已经习惯了和你聊书的时候，此时的他们，一定已经爱上了阅读。

04

由原著改编的电视、电影可“做媒”

很多家长觉得改编的动画片、电视剧、电影没有原著好，希望孩子能去多多读书。

其实，电视、电影、动画片是非常好的媒介，可以帮助孩子对于阅读原著更加感兴趣。

一位家长分享了她家孩子的故事：

以前播放电视连续剧《围城》时，我总是跟孩子说电视剧哪里改编得好，哪里有出入，哪个人物比较有原创性，哪个地方不同于原著。

激发了孩子翻看钱钟书原著的兴趣，那是他第一次将一部长篇小说看完，觉得受益匪浅。从此之后，孩子便在电视作品与纯文学作品之中，找到了一块阅读的天地。

还有一位初中的男孩特别喜欢看历史相关的电视剧，但电视台每晚只播一两集，他很心急便自己找原著提前翻阅，抢先在电视剧播出前跟家人“炫耀”，他已经知道接下来要演什么了。

05

和孩子一起选书

在给孩子选择阅读书目时，首先要了解孩子，然后再给出建议。不要完全用成人的眼光来挑选，更不要以“有没有用”作为价值判断，要考虑的是孩子的接受水平、他的兴趣所在。

充分尊重孩子的意见，从孩子喜欢的作品类型入手，让阅读成为快乐的体验，孩子才会爱上阅读。

建议家长给予孩子选书的权利。可以和孩子一起商量选书，为他们提建议；也可以根据畅销榜或专家推荐，给孩子一份合适的书单供选择；但最好是带着孩子去书店，由孩子自行挑选自己想读的书。

家长可以把孩子选的书都放在一个统一的地方，告诉孩子这都是他自己选的书，自己要负责读完，让他建立对读书的归属感和责任感。这样，他就有额外的动力认真读书了。

如何确定书籍符合孩子的阅读水平，向大家推荐“五指阅读法”。“五指阅读法”是首先打开一本书，翻到中间某一页，让孩子开始阅读，每遇到一个不认识的词或字，就竖起一根手指，最后读完之后，数数自己一共竖起了几个手指。

0-1个不认识的词：这本书阅读程度太简单；

2-3个不认识的词：这本书很适合阅读；

4-5个不认识的词：这本书阅读程度太难。

06

共同制订假期阅读计划

寒假孩子相对可以有大量时间用来阅读，我们可以与孩子制定一份科学、合理的阅读计划，帮助孩子养成良好的阅读习惯。

根据孩子的个人情况，规划好每天阅读时间、阅读书目和进度目标，循序渐进法则。阅读计划一旦制定，就要坚定地执行到底，切忌“三天打鱼，两天晒网”，习惯培养就是不断重复的过程。