“从事教育工作30多年，我始终关注基础教育发展和青少年儿童健康成长。省政府工作报告中关于中小学教育发展的系列规划精准回应了社会关切，让我备感振奋。”省人大代表、宁国市津河学校副校长蓝红英聚焦中小学春秋假落地和职普融通等民生热点，带来了贴合群众实际需求的建议。

针对报告中提出的“落实带薪错峰休假制度，设置中小学春秋假，扩大职工文体消费”，她表示，这一举措顺应民心、贴合实际，既能让学生从繁重的学业压力中适度松绑，走进自然、触摸社会，提升综合素养，也能为家庭亲子陪伴创造更多契机，间接带动文旅消费升级。“但制度落地关键在细节，当前仍面临教学安排受影响、双职工家庭子女看护难、假期形式化等潜在问题，需提前谋划、精准应对。”她指出。

为推动中小学春秋假制度真正落地见效，蓝红英提出三点建议：一是统筹时间安排，科学测算中小学春秋假时长，结合教学进度合理设定假期起止时间，避免影响正常教学秩序，同时衔接带薪错峰休假制度，方便家长陪伴孩子；二是丰富活动供给，引导学校、社区、文旅机构联动，推出研学实践、传统文化、体育健身等多样化假期活动，让学生在实践中增长见识、提升能力；三是强化家校协同，引导家长树立科学育儿观念，避免假期沦为“补课期”，同时探索设置亲子假，缓解双职工家庭看护压力，让中小学春秋假真正惠及学生和家庭。

除了中小学春秋假落地，蓝红英还关注到高中阶段教育职普融通问题。她表示，职普融通是推动教育公平、优化人才培养结构、服务产业发展的重要举措，能够为学生提供多样化成长路径；但当前仍存在家长认知偏差、招录机制不够灵活、宣传引导不足等问题，部分家长对职业教育存在偏见，担心孩子选择职业教育影响未来发展。

为此，她建议，优化高中阶段招录机制，赋予各地自主招生调整空间，灵活设置录取批次、调整分数梯度，为不同层次、不同特长的学生提供适配的升学路径；强化宣传引导，通过精准政策解读、校园开放日、职业体验等多种形式，普及职普融通政策和职业教育优势，消除家长顾虑，让社会真正理解职普融通的价值；加强职业教育内涵建设，提升职业学校办学质量和专业水平，完善升学、就业通道，让职业教育成为学生成长成才的重要选择。

（记者谢婷婷）