01

荀子说：“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这一观点表明人的发展主要取决于( )。

A.物质条件

B.教育影响

C.自然环境

D.遗传素质

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B。中公教育解析：本题考查影响人身心发展的因素。

影响人身心发展的因素有：遗传、环境、学校教育和个体主观能动性。“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”的意思是干、越、夷、貉这四个地方的人，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。这反映了教育影响在人的发展中的作用。故此题选择B。

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02

学生的品德是由于“知、情、意、行”四个要素组成，品德形成的基础和衡量品德水平重要标志分别为( )。

A.知、行

B.情、知

C.知、意

D.行、意

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A。中公教育解析：本题考查对德育过程基本规律的理解。

道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。因此，A选项正确。

选项B，道德情感是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。道德认识是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。

选项C，道德认识是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。道德意志是调节品德行为的精神力量。

选项D，道德行为是衡量品德的重要标志。道德意志是调节品德行为的精神力量。

BCD三项均与题意不符合，故本题选择A选项。

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03

初中生小明经常违反学校纪律，他自己知道这样不好，但控制不了自己。在对该生进行教育时，应重点培养其( )。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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C。中公教育解析：本题考查的是德育结构。

道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的过程。题干中小明知道违反学校纪律不好，但控制不了自己，是道德意志薄弱的表现。由此可知，C选项正确。

A选项，道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。

B选项，道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。

D选项，道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。

综上所述，ABD三项均与题意不符合，故本题正确答案为C。

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