编者按

学生心理健康问题备受社会关注，我市为了有效预防、疏导和干预学生心理危机，全方位促进全市学生身心全面健康发展出台了相关方案。这里将分上下篇对内容进行介绍。此为上篇。

五育融合提质效 让心理健康教育深入心中

我市以五育并举为基础，将心理健康教育全面融入德智体美劳教育全过程，推动教育理念从“问题干预”向“预防为主”转变，多措并举实现心理健康教育提质增效。

坚持以德育心，深入实施新时代立德树人工程，强化平凡教育、挫折教育、生命教育，广泛开展爱家庭、爱家园、爱家乡“三爱”主题活动，引导学生树立正确的生命观和价值观。坚持以智慧心，严格落实“双减”政策，有效减轻基础教育阶段学生作业和校外培训负担，丰富多元化课后服务内容，严控考试频次和作业总量，鼓励各学校每周设置1天“无作业日”，为学生减压松绑。坚持以体强心，落实义务段每天1节、高中段每周不少于3节体育课的要求，保障学生每天综合体育活动时间不少于2小时，每学期定期举办1次运动会，打造“能出汗、有活力”的体育课，以体育锻炼锤炼学生意志。坚持以美润心，开齐开足艺术课程，扎实推进美育实践活动，常态化开展高雅艺术进校园，确保每名中小学生每学年至少参加1次艺术展演，以美育滋养心灵。坚持以劳健心，开发校内劳动教育校本课程和校外劳动实践特色课程，保障中小学每周不少于1节劳动教育课，让学生在劳动中锤炼品格、健全心智。

开齐开足心理健康教育课程，明确每两周不少于1课时，分学段精准设计课程内容：小学侧重生命认知启蒙，初中侧重情绪管理能力培养，高中侧重压力应对与心理调适，中等职业学校按规定开足思想政治课“心理健康与职业生涯”模块学时，高等院校将心理健康教育等课程列为公共基础必修或限定选修课。

依托重要节点开展心理健康宣教，以“3·25善爱我”“5·25我爱我”“10·10世界精神卫生日”为契机，开展“青少年心理健康宣教月”系列活动；针对开学、毕业、考试前后等关键时间节点，开展“新学期·心适应”“迎考试·心助力”等专题教育，精准对接学生心理需求。将心理健康教育纳入团（队）课程体系，定期组织主题团（队）课，每两年举办一届校园心理情景剧展演活动，以学生喜闻乐见的形式加强心理素质培育。制作动漫、微课、短视频等趣味科普内容，建立家校沟通科普渠道，每月向家长推送不少于4条心理健康知识，实现家校共育同频共振。

健全心理健康教育教研制度，各级教研机构至少配备1名专职心理教研员，充分发挥心理健康名师工作室引领作用，加强教研团队建设。各县（市、区）每学期至少组织1次心理健康教育专项教研活动，至少形成2个可推广的典型教学案例。鼓励有条件的高校、医疗机构开展跨领域合作，整合科研人员、临床医生、一线教师力量，开展学生心理健康基础性、前沿性研究，教育、卫生健康等部门将学生心理健康工作纳入科学研究规划项目，以科研助力心理健康教育工作高质量发展。

织密筛查干预网 精准守护学生心理安全防线

科学分析、合理运用心理健康测评结果，分层分类制定学生心理测评方案，注重积极心理和消极心理同步测评，避免单一消极取向测评带来的负面效应。指导各学校按照“五级八类”标准对学生心理状况科学分类建档，重点关注对象建档率实现100%。对建档学生实施动态跟踪管理，定期开展心理状况评估，与家长保持常态化沟通，及时掌握心理变化情况。探索建立心理健康数据安全保护、心理档案转续衔接机制，强化学段之间的联动配合，推动学生心理档案随升学同步流转，形成全教育周期跟踪体系，为升学转段接收学校及时提供心理健康教育信息支持。同时实行专人专档管理，严格落实隐私保护制度，防止学生心理信息泄漏。

建立“班主任核实-心理教师研判-预警学生辅导-危机学生转介”的学校心理预警响应机制，构建“学校-家庭-医疗机构-区域中心”四级联动干预体系。实现大中小学校心理辅导室全覆盖，明确心理辅导室每天课外活动时间开放不少于1小时，每周总开放时间不少于10小时，为学生提供专业、便捷的心理辅导服务。依据学生心理状况评估结果，实施分级分类精准干预：轻度心理问题学生，由心理教师或班主任每月开展不少于1次的心理辅导；中度心理问题学生，制定“一生一策”个性化支持方案，同步转介至专业心理咨询师或医院心理科进行专业干预；重度心理问题学生，根据严重等级采取药物治疗与中长期心理治疗相结合的方式，必要时启动心理危机干预并转介至精神专科医院，同时妥善做好休学、治疗及复学等相关衔接工作。

制定完善校园突发心理危机事件应急处置预案，全面提升学校应对心理危机的综合处置能力。针对心理重点关注对象建立“一生一案”帮扶方案，常态化开展心理危机应急演练，提升应急处置实操能力。危机事件发生后，第一时间对同班同学、目击学生、授课教师开展团体心理辅导，及时疏导不良情绪；危机事件处理结束后，及时组织复盘分析与总结，查找问题不足，不断优化心理危机响应机制与处置流程。

来源：荆门日报 （记者 吴兰艳 通讯员 文勇）

编辑：李柳