（来源：湖州日报）

转自：湖州日报

近期，“多地取消统一早读”的消息引发广泛关注。成都、宁波、广东、江苏等多地中小学在新学期调整作息，除了推迟到校时间，不少学校明确取消统一早读。

消息一出，有人拍手叫好，认为这样的举措非常合理且人性化，孩子终于能够睡个好觉，能更从容地吃早餐，以饱满的精神状态迎接新一天的学习，可以自主安排的学习时间也随之增多；也有人忧心忡忡，取消统一早读会影响孩子的学习效果，尤其是对于需要晨读来巩固知识、培养语感的语文和英语学科，少了这段时间，孩子学习可能会掉队。那么，早读该不该取消，我们不妨一起聊聊——

成长从来不是“拼时长”

说起早读，很多家长都有这样的记忆：天还没亮，闹钟炸响了，大人一边催孩子起床，一边手忙脚乱地做早餐。孩子揉着眼睛迷迷糊糊穿衣洗漱，连口热乎饭都顾不上吃，就被拽着往学校赶，就为了赶上统一早读。

说实话，这样的早读，到底有多少效果？孩子困得脑袋一点一点，嘴里念着书，脑子根本没跟上，纯属“磨洋工”式学习，不仅没记住多少东西，还把孩子的精气神耗没了，一整天上课都昏昏沉沉，专注力大打折扣。更别说，长期早起缺觉，对正在长身体的孩子来说，无疑是隐形伤害，近视、乏力、情绪暴躁，甚至影响身高发育。

有数据显示，我国中小学生每晚平均睡眠时间只有7.74小时。而教育部2021年发布的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》明确要求，小学生每天要睡足10小时，初中生要睡足9小时，高中生要睡足8小时。看得出来，孩子们的睡眠离达标还有不小差距。早读能不能提高学习效率暂且不说，但睡眠不足真的很“痛苦”。

取消早读正是冲着这个问题来的。孩子们早上不用再急吼吼地往学校赶，能多睡一会儿，能踏踏实实吃顿早饭，也能让身体和大脑慢慢清醒过来，以更从容、更清醒的状态开始一天的学习。看起来少了半小时的“用功”时间，但磨刀不误砍柴工——精神足了、心情好了，上课自然更能集中注意力，学习效果反而可能更好。当然，取消早读，不代表不让孩子读书了。有些地方也做了精心设计，通过优化课堂教学等，把早读的内容融入到正式课程里，把早读的学习时间“补”回来。

教育内卷的时代，我们总在逼着孩子“抢时间”，却忘了成长从来不是“拼时长”，而是“拼状态”。比起让孩子在清晨的困意里硬撑着早读，让他们睡饱、吃好，以饱满的精神状态面对一天的学习，才是更有意义的事。（王 晶）

“减负”会不会变成“减质”

多地中小学取消统一早读、推迟到校时间的消息一出，除欢呼声之外，更多家长的心里装满了焦虑和担忧，网络上最多的一句话就是：“少了早读这半小时，孩子的成绩会不会受影响？”“别人都在偷偷‘卷’，我们却少了学习时间，这不等于输在起跑线上吗？”

说真的，这份担忧，真的太真实、太戳心了。尤其是家里有小升初、初升高孩子的家长，更是坐不住了。我们都知道，“一日之计在于晨”，早上是人的记忆力最好、精力最集中的时候，以前的早读，虽然辛苦，但确实是背诵、积累的黄金时间——语文的古诗词、文言文，英语的单词、课文，趁着早上的好状态多读几遍、多背几遍，记得又快又牢，这是多少人从小到大的学习经验？

现在取消早读，孩子早上是能够多睡一会儿了，可那些需要背诵、积累的内容，往哪儿放？总不能都堆到晚上吧？本来孩子晚上作业就多，写完作业就快九点、十点了，再加上背诵，只会更晚睡觉，反而得不偿失。到最后，可能觉也没睡好，书也没背会，两头落空。我们理解，取消早读的初衷是好的，是为了让孩子睡饱、保障孩子的身心健康，落实教育部的睡眠管理政策。可教育从来不是“一刀切”，比起盲目取消早读，更应该考虑到家长的实际需求和孩子的学习规律。

很多家长不是反对让孩子睡饱，而是担心“减负”变成“减质”。如果学校不能真正优化教学、补齐早读的学习内容，如果不能解决双职工家庭的接送难题，那么取消早读，只会让家长的焦虑越来越重，甚至可能出现“学校不早读，家长私下逼孩子早起学习”的情况，反而让孩子更累。说到底，我们要的不是“形式上的减负”，而是“高质量的成长”，是既能让孩子睡饱，也能让孩子学好。

（孙 琳）