南昌市青山湖区

胡家小学

花香书香药草香，胡家小学的“家味”美丽蜕变

美丽校园

近年来，我市积极推进“美丽细胞”建设，涌现了许多典型经验做法。2025年，我市28个案例入选省生态环境厅、省农业农村厅、省工业和信息化厅、省教育厅联合推选的“美丽细胞”建设优秀案例，形成了一批可借鉴可推广的经验。今天展示的是美丽校园优秀案例—— 南昌市青山湖区胡家小学。

基本情况

南昌市青山湖区胡家小学始建于1934年，2014年由区财政投入2224.3万元完成异地重建。学校现有37个教学班，在校学生1622人，教师96人。学校以“家味文化”为核心，通过党建引领、德育滋养、景观点缀、特色课程、制度保障，推动学校从薄弱校蝶变为区域“家味明珠”。

主要做法

01

环境筑基

打造自然与人文交融的“三味家园”

以绿为底，编织四季诗意画卷

师生亲手打造“百草园”“三味书屋”等景观，种植桂花、艾草、薄荷等特色植物，形成“春有百花争艳，秋有桂香醉人”的田园景致。精心设计“一场二廊三基地”绿色体系，每一处景观都融入“Family、Home”理念，使自然之美承载人文温度。

以文为脉，营造书香浸润空间

构建“漂流书屋+书香长廊+班级图书角”立体阅读生态，楼道展板展示学生书画、手抄报、读后感，营造“处处可读、时时能学”的文化场域。推行“晨诵、午读、暮省”全时段阅读计划，结合“阅读135计划”与“漂流书袋”，让经典阅读浸润日常。

以融为魂，推动生态文化共生

“科普百草园”作为中医药实践基地，学生在养护植物、制作标本中深化环保理念。开展“最美班级”评比，将生态文明教育融入课堂与德育，引导学生珍视一花一木，内化生态责任。

02

课程铸核

构建 “古月爱当家”特色育人体系

中医药文化传承

在江西中医药大学专家指导下，开发“校园中医小郎中”“校园小药膳师”分级校本课程，修订《认识生活中的中草药》手册，编撰《24节气养生药膳》。学生在“献尚标本馆”“百草园”中辨识68种中草药，动手制作桂花香囊、枇杷膏、天然药皂，深度体验“药食同源”智慧，使传统文化可触可感。

劳动教育融合

紧扣二十四节气与传统节日，开展清明制青团、端午包粽子、重阳酿杨梅酒等活动，将劳动技能、非遗传承与“家味”温情结合。学生为长辈酿制杨梅酒、为老师熬制枇杷膏、复刻老舍笔下的“腊八粥”，在劳动中传递孝亲尊师之情。

跨学科教学实践

打破学科壁垒，语文课融入“言师采药去”“地老菊花黄”等主题，感悟本草诗韵；科学课在“百草园”观察植物生长；美术课设计草药手绘。熊春弟老师带领学生“摇桂花雨、制桂花糕”；周莅老师引导“解丁香愁肠”；刘丹老师探索“舌尖上的药膳”，实现知识、技能与文化的有机融通。

03

文化润心

厚植 “家味”情怀与生态自觉

家”的温情浸润

通过“1+1+1>3家的温馨”德育活动，营造如家般温暖的班级与校园氛围。“家规家训”活动延伸至家庭，倡导垃圾分类、资源节约，形成家校社共育合力。

生态理念内化

开展“摇桂花雨”“探菊花黄”等自然观察，将生态教育具象化。设立“百草守护员”岗位，学生轮值参与植物养护与标本制作，在实践中深化对生命的敬畏与环保担当。

04

机制护航

筑牢绿色发展长效根基

制定《生态文明教育实施方案》，将绿色低碳行为纳入学生综合素质评价及“五好学生”“绿色之星”评选标准，建立激励机制。构建“班班有药香，处处显环保”的常态化场景，如利用百草园资源制作环保香囊、药皂，将生态理念转化为日常行动自觉。

取得成效

在各级部门的关心指导下，学校先后荣获“全国中华优秀传统文化进校园示范校”“江西省科普教育基地”“江西省写好中国字示范校”“江西省红色基因传承校”“江西省劳动教育示范校”“南昌市文明校园”等50余项国家、省、市级荣誉。《人民日报》等央媒报道“中医小郎中”课程，经验全国推广。胡家小学以“家”为核，以“绿”为基，将一所乡村学校打造成充满“花香、书香、药草香”的美丽家园。其探索证明：美丽学校在于环境怡人，更在于文化浸润心灵、生态培育责任、课程助力成长，为乡村教育发展提供了“胡家经验”。