教育是国之大计、党之大计。5月13日，国务院新闻办举行“新征程上的奋斗者”中外记者见面会，邀请5位优秀教师代表，围绕“弘扬教育家精神开创教育强国建设新局面”与中外记者展开交流。

“当每一个孩子的闪光点被老师用心发现并呵护，他们一定会成长成才。”深耕基础教育领域21个年头，宁夏回族自治区银川市第十五中学校长解玮将“看见每一个、发现每一个、成就每一个”作为自己的教育信条，努力让每个孩子找到属于自己的人生赛道。

构建“通识+特色”的课程体系、入选首批教育部中小学人工智能教育基地……近年来，银川市第十五中学在教育数字化转型上找准方向，实现教育教学质量和办学水平整体提升。去年，学校的数字化改革案例在世界数字教育大会中亮相，“这份来自业内专家和教育同仁的认可使我们信心倍增。”解玮说。

同样扎根西部的，还有被称为“追沙院士”的中国科学院院士、兰州大学教授黄建平。2003年，黄建平回到母校兰州大学，创办了我国第一个大气科学学院。面对艰苦的科研环境，他以“一生荒漠、追求梦想、创建一流”的理想目标带领团队不懈奋斗。如今，甘肃省兰州市萃英山上建成我国第一个具有国际水准的半干旱气候变化观测站，黄建平和团队建立的“一带一路”气候观测网也为共建国家防灾减灾、应对气候变化以及区域气候治理提供了科学支撑。

作为教师，黄建平将科研与育人紧密结合。他说：“教育家精神不是抽象口号，作为教师，心里要装着学生、装着国家，踏踏实实把书教好，把人培养成才。”

一位好校长就是一所好学校。浙江省杭州市富阳区富春第七小学教育集团总校长章振乐通过开展劳动教育，让孩子们培养品格、增长才干，被大家称为“农场里走出来的创新校长”。

“我们设计了二十四节气课程，让孩子们跟着节气去劳动。比如，立夏节气刚过，我们组织孩子们摘南烛叶、蒸乌米饭、煮蚕豆，这些都是富阳当地习俗。”17年来，章振乐和老师们探索丰富多彩的劳动教育新“玩法”，打通劳动教育落地的“最后一公里”。

在上个月的观鸟课上，章振乐分享的一张在教室门口蹦跳的小鸟的照片，让学生们兴奋不已。“我希望，我们的孩子看到野菊花，也能够怦然心动，听见鸟鸣，也能停下脚步。”章振乐说。

见面会上，从事幼儿教育工作35年的山西省太原市万柏林区兴华学前教育集团总园长安慧霞带来了孩子们设计的徽章。自信章、感恩章、守时章、健康章、爱国章等百枚小徽章，代表着孩子们追求的优秀品质。

首创山西省公办幼儿园集团化管理，让更多孩子享受普惠优质学前教育；成立名园长工作室、劳模创新工作室，与省内外上百名园长搭建成长平台；作为教育部教育家精神宣讲团成员，安慧霞如今已走过22个省份，开展90多场分享……“幼教天地虽小，情怀却很大，和孩子们在一起是我这辈子最幸福的事情。”安慧霞说。

“看着他们熟练掌握技能，走出校园，走进各大航空企业，为国产飞机等大国重器贡献力量，我感到无比欣慰。”成都航空职业技术大学教授周树强从事航空维修技术教学已有20年，在他的帮助下，越来越多的学生成为担当起航空报国大任的技能人才。

职业教育是培养高素质技术技能人才的重要途径。作为全国“最美教师”与技术能手，周树强推动学校深化产教融合、校企合作，帮助企业解决技术难题，也手把手教学生练技能。坚持“企业需要什么就教什么”的原则，他不搞纯理论教学，而是让学生在实训中学习最新方法，在学校里就能够接触到企业真实的项目。

“身为一名职教教师，我要守好三尺讲台，深耕实训基地，踏踏实实教书、认认真真育人，用心培养更多技能人才，为国家的航空事业添砖加瓦。”周树强说。

编辑：杨剑