第十一批第一期援疆教师在阿克苏的最后一课，阿克苏的孩子们流下了不舍的泪水。（浙江省援疆指挥部供图）

2026年5月底，

第十一批援疆工作迎来

三年之约的收官时刻。

这是一场跨越山海的“教育接力”——

从2023年7月启程至今，

来自19个援疆省市的

数千名教育人才奔赴天山南北，

用一千多个日夜的奔赴，

点亮了边疆学子的星空。

以赤诚之心点亮边疆学子

2019年12月，

来自河北沧州市第五中学的

孙凯和董坤岳这对夫妻带着年幼的孩子，

跨越千里而来到新疆轮台县。

来自河北沧州市第五中学的孙凯和董坤岳夫妇。（轮台一中供图）

孙凯带动轮台一中构建了

以课本剧为手段的大语文立体课堂。

他创建了由各族学生组成的

“红石榴剧社”，

原创万余字、演出时长一个小时的

四幕剧《愚公移山》，

荣获全疆中小学话剧展评最高奖。

孙凯带领学生一起排练话剧《司马迁》。（受访者供图）

董坤岳跑遍全县十几所学校，

写下两万字的听课笔记，

凝练成“备课十要素”，

毫无保留地传授给当地教师。

董坤岳和学生合影。（轮台一中供图）

今年，他们毅然选择第三次援疆。

当被问及还要援疆多久时，

孙凯说：

“轮台的胡杨能在戈壁扎根三千年，

只要这里需要，

我就继续做那颗传播文化的种子。”

像这样的故事，

在第十一批援疆队伍中俯拾皆是。

他们把爱洒在课堂上，

洒在戈壁滩的家访路上，

洒在每一个边疆孩子的心里。

把“好学校”搬到天山脚下

实实在在的投入，

是教育援疆最坚实的底气。

2025年7月4日拍摄的由江苏泰州援疆支持修建的昭苏县泰州高级中学。（无人机照片，新华社记者 胡虎虎 摄）

据统计，

“十四五”以来，

各援疆省市累计实施

教育援疆项目2000余个，

投入援疆资金133亿元。

“十四五”期间，北京大力支持南疆高等教育事业发展，先后投入10.7亿元支持和田地区首个本科院校——新疆和田学院新校区建设。（来源：北京青年报）

本轮教育援疆的核心突破，

在于模式的创新。

最具代表性的，

当属教育人才“组团式”援疆的全面推开。

十二师西山农牧场子女学校与青岛艺术学校积极探索教育新模式，共同开展线上远程“双师课堂”教学研讨活动。（资料图片）

2023年5月，

山东省人民政府教育督导室副主任李进，

作为援疆干部来到新疆生产建设兵团第十二师。

他打破常规，

在受援学校建立形成

“学校领导+中层干部+骨干教师”的

分层帮扶体系；

还让援疆教师当学校副校长，

构建起“教学+教研+教管”

三位一体的模式。

三年下来，

十二师的中考成绩直接冲到兵团第一。

广州新城实验中学打造校园智慧平台（来源：广东省对口支援新疆工作前方指挥部提供）

在喀什地区疏附县，

一种更为大胆的探索正在展开——

“民办全托管”办学模式。

由广州投入2.55亿元重点打造、

广州协和学校全面托管的

广州新城实验中学，

成为这一模式的标杆之作。

两地学生同上一堂课（来源：广东省对口支援新疆工作前方指挥部提供）

孩子们在拥有岭南骑楼风格的校园里，

不仅能学习文化课，

还能在创客空间里调试机器人、研究3D打印。

让每颗石榴籽都能闪闪发光

教育援疆的最终目的，

不是永远“扶着走”，

从“输血”到“造血”，

是这轮教育援疆最深刻的转变。

连续四次援疆的高锦南老师，在新疆博州博尔塔拉职业技术学院手把手指导师生做实验。目前，博州已搭建院士联络点3个、人才工作站8个，实施智力援疆项目75个，成立国家技术转移中心博州分中心，合力推进关键技术攻关和成果转化。（来源：湖北日报）

援疆教师们通过

“青蓝工程”“师徒结对”，

手把手培养当地教师，

让一支“带不走”的骨干教师队伍

在边疆扎根。

在新疆阿克陶县雪松中学，“红杜鹃”书法社团的学生在练习书法。（2023年11月7日 新华社记者 丁磊 摄）

在伊犁河谷，

江苏南通31位援疆教师与

62位本地教师结为师徒，

从一堂课的打磨到一个课题的攻坚，

倾囊相授。

128节公开课、64场讲座、

超1.2万人次的教师培训……

数字背后，

是理念的更新与能力的跃升。

2025年10月6日,昭苏县泰州高级中学学生叶尔柯布兰·巴依波勒森（中）在聚会时和援疆老师们一起跳舞。（新华社记者 胡虎虎 摄）

在疏附县托克扎克镇中心小学，

孩子们从最初认不全声母韵母，

到后来能字正腔圆地

朗诵《少年中国说》；

在喀什，

边疆孩子与内地同龄人结成笔友，

一封封跨越千山万水的信件，

传递着彼此的生活与梦想。

这一切——

就是教育援疆最动人的成果，

也是铸牢中华民族共同体意识

最温暖的注脚。

（记者：卢俊宇 何军 关俏俏）