我市举办“美丽园丁”项目小学英语阅读教学专题研讨活动
6月23日，一场由参训学员主动发起、自主策划的“美丽园丁”项目小学英语阅读教学跨区域专题研讨活动在西峰区南街小学举行。“美丽园丁”学科骨干能力提升项目学员现场参训，全市小学英语教师线上同步观摩学习。
与以往自上而下的任务式培训不同，这次活动的“源头”在教师——集中研修结束后，学员们没有止步于“听过了、学过了”，而是主动向项目组提出“入校诊断”需求，主动联络西安名师团队，主动搭建起跨区域研修的桥梁。从“要我学”到“我要研”，这一转变本身，就是培训成效最生动的注脚。
活动现场，西安名师与我市教师同台呈现了三节阅读示范课——《A Quiet House》《Zob is bored》《Happy Children's Day》，以鲜活课例直面小学英语阅读教学“重形式、轻实效”的共性痛点。陕西师范大学特邀专家随后作《让阅读课堂“活”起来》专题讲座，并在课例点评环节与授课教师、现场观摩教师展开深度对话。执教者说理念、述反思，专家给方法、指路径，听课者抛困惑、谈见解——三个维度交织碰撞，让每一位身在其中的人都感受到：研训不再是单向的“听讲”，而是共同建构的“对话”。
将培训直接嵌入课堂，在实践中检验培训成效，是本次活动的核心关键。专家的示范课不是孤立展示，而是与学员课例并列呈现，让教师在对比中发现问题、在反思中明确方向；专题讲座紧扣课堂实际，既有理论引领更重实操转化；现场答疑直面教学真困惑，让“学”与“做”在真实情境中循环推进。每一位参训教师都带着自己的教学问题来，带着改进的思路回——回到学校后，他们将上一节尝试课、做一次微分享，让学习收获真正在各自的课堂上“生根”。
近三年，“美丽园丁”学科骨干能力提升项目依托陕西师范大学等高校资源，通过集中培训、实地指导、教研联动等方式，建立“高校—市县名师工作室—学校教研室”三级联动、整体推进的教师培训支撑体系。高校的专业支持、名师的示范引领、一线教师的实践探索，在“做中学、学中做”的闭环中合力推进，真正让培训走出报告厅、扎根在课堂，实现了优质教育资源的共建共享与教师专业发展的协同联动。