极目新闻通讯员 胡学进 付金三 王正伦

近年来，武汉市光谷第二高级中学秉持“心行教育”的办学理念，坚持课程价值引领，大力开展“学科特色活动+”，全覆盖高中各学科领域，全方位提升学生综合能力，全过程助力“心行教育”，护航学校高质量发展。

让课程“活”了起来

“今天的英语趣配音大赛人人都是主角，人人都可以展现自己的风采，下面请欣赏《哈利・波特》……”去年12月底，光谷二高举办别具风格、风趣多彩的“学科特色活动+英语趣配音大赛”。

光谷二高实施的“心行教育”是基于关注人性，进而改善人心的教育。该校“心行教育”一直以人为本，尊重个性，发展个性，向来注重课程的研发与创新。刚结束的秋季学期，该校便在开学后第一时间召开学科组长教研会，积极筹备策划“学科特色活动+”，积极开展富有生命力的一系列的学科课程活动。

以前，很多学生有点怕的数学课，现在有了大量有趣的主题计算大赛：“魔法大战”主要考查空间向量中的法向量计算，“圆来如此”主要考查直线与圆中圆的方程计算，“穷锥不舍”主要考查圆锥曲线中的相关计算等。英语学科课程中也大量增添多元化元素，《海绵宝宝》《哈利波特死亡圣器》《西游记》《疯狂动物城》等都走进了课堂；语文学科课程积极传承传统文化，举办“笔墨飞扬，书写青春”的硬笔书法比赛……

“我们的‘学科特色活动+’围绕立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，“学科特色活动+”从课程科目上做到全覆盖，课程内容上做到多元化，课程价值上做到特色化。”光谷二高分管教学的副校长胡学进说。

让学生“动”了起来

今年1月，光谷二高举办了“学科特色活动+地理拼图大赛及模型制作”活动。这得到了学生们的一致好评：“自己动手做，很有意思。”

该校“心行教育”是基于知识建构，进而构建行为的教育。“学科特色活动+英语趣配音大赛”“学科特色活动+书写大赛”“学科特色活动+文言文基础知识竞赛活动”等都是要让学生提前谋划思考，积极投入到素材收集工作中，积极向老师请教问题，让自己的动手能力及思维能力最大化地“动”起来。

“‘学科特色活动+’培养了我们的学习兴趣，也让我们都‘动’了起来，对学习更有兴趣了。”该校高一年级、高二年级学生分别在参加英语趣配音大赛、地理拼图大赛暨模型制作活动时纷纷表示。

使能力“提”了起来

光谷二高的“心行教育”体系就是基于对党的教育方针的校本理解和路径选择。人才需要动手习惯、实践本领以及创新能力，也就是能解决实际问题，即树人重“行”，这就是心行教育的初始逻辑。因此，该校“学科特色活动+”的内容策划、实施、评价的根本目的是全面提升学生解决问题的能力。

该校部分学生家长代表在观摩了活动后说道：“‘学科特色活动+’注重内容实用化，提高了动手操作比重，增设了思维提升考查，系列活动很好地促进了学生的能力提升。”