中小学生陆续放寒假了，不少学生捧回了奖状，带回了喜悦之情。今天媒体报道了两名学生获奖后家长表现的场景，很是让人唏嘘。

1月16日，山东的高某宇同学高兴地捧回了一张“学习之星“奖状，满以为能够得到爸爸的夸奖，没有想到爸爸说了一句：”含金量不高！“，高同学气哭，撕碎了奖状。这下媒体和网友开足马力批评高爸爸。

1月17日，河南的赵某凯同学高兴地捧回一张奖状，爸爸非常高兴，直夸这是“祖孙三代首张奖状”，拉出横幅，请来锣鼓队，在村广场敲锣打鼓宣传，家里所有的长辈都到场了，赵同学骄傲地站在锣鼓队前。赵爸爸表示，儿子开心，我们全家就高兴。网友纷纷模仿官方口吻，发来贺电。

为什么两名爸爸在网上的待遇如此迥异？因为家长不同的态度，会给孩子带来不同的情绪影响，还从心理、自我认知以及未来行为动机方面给孩子带来深刻的影响。

好孩子是夸出来的。孩子在学校辛苦学习了一个学期，老师会根据同学们在学校某一进步很快的方面，发给奖状，激励同学们在新的学期继续努力，同时也能开开心心过新年，这些奖状，可能是学习方面，也有可能是卫生方面，体育锻炼方面，团结同学方面等。对孩子们来说，这是对其一学期努力付出的肯定，来之不易。

高某宇同学拿回的是“学习之星”奖状，也许在高爸爸看来，这只是一个单项奖，不如“三好学生”奖状含金量高，但作为爸爸，不肯定也就算了，怎么能当着高某宇同学的面说出来呢？这对孩子来说，就是否定其一学期的努力，兜头一盆凉水。

这种否定带来的后果就是，高同学的情感需要得不到满足，会从情感上疏离高爸爸。高同学会产生挫败感和自卑心理，会怀疑自己的能力，认为自己在父母眼中总是不够好，失去追求进步的动力，认为无论自己多么努力，都得不到认可，干脆躺平。

赵某凯同学拿回的奖状看不清名称，但赵爸爸明智得多，夸这是“祖孙三代首张奖状”，不一定是真，但其大规模宣传表扬的意图显示得非常明显，这对赵同学来说，就是高度肯定，氛围拉满。

这种肯定带来的好处是，赵爸爸的热烈庆祝，让赵同学感受到自己的成绩被认可，大大增强其自信心，让赵同学感受到家庭的温暖和支持，加深其与家庭成员之间的情感联系，这种正面激励，会使其更加积极地参与学习和各项活动，寻求更多的认可，这是非常好的激发学习动机的方法。

总之，家长对孩子成绩的不同态度，会直接间接地影响到孩子的心理、性感、自我认知、学习动机，进而直接影响到孩子的终生发展。家长是一个需要不断学习的职业，一举一动会给孩子带来深远的影响，未来，希望更多的家长意识到自己的职责，不只是养育孩子，自己还要不断学习进步，给孩子更多精神上的滋养。

你怎么看待这两位爸爸的行为？欢迎留言讨论。

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