在国际六一儿童节到来之际，天府师一学校初中部举行了一场文艺汇演。

在“家校社协同育人”的政策背景下，“国脉·家风”六一文艺汇演，为初一学生送上最后一个儿童节的特殊礼物。

持续近三个小时的文艺盛宴，以歌舞、戏剧等多元形式传承家风文化，在全员参与中实现了教育价值的深度浸润，也成为家校社协同育人理念的生动实践。

以艺传家：传统文化与家国情怀的舞台绽放

汇演以“国脉·家风”为主题，分为“千年文脉·世泽传家”“一脉相承·矢志不渝”“笃行致远·齐家治国”三大篇章，通过14个原创节目串联起家风传承与时代使命。

舞台再现了苏氏家训的《苏声传训》，通过苏轼求学与苏母谆谆教诲的互动，让观众触摸“事父母极于孝，与兄弟笃于爱”的千年家训智慧；戏剧《戏台》则通过轻喜剧的形式，展现妈妈为儿子默默付出，逐渐淡忘了自我价值，学子呼吁关注父母的精神需求的故事，既倡导家庭成员间的理解与支持，又通过传统文化与现代情感的融合，传递出“爱不仅是责任，更是彼此成就”的深刻主题，引发对亲情与自我价值的思考。

杨军校长在致辞中说：“家风不仅是家族的精神密码，更是民族文化的基因。通过文艺汇演将家风教育融入美育实践，让学生在艺术创作中理解‘家是最小国，国是千万家’的深刻内涵，这正是师一教育建校来一至倡导‘诚孝雅’办学理念的落地。”

全员参与：排练三个月已打破舞台边界

“这是孩子们最后一个六一儿童节，我们的目标就是让所有孩子永生难忘。”这是天府师一第九次为学子举办汇演，学校音乐教师冯诗洋作为导演，她讲述这场活动的价值与意义。

这场活动看似3小时，实际上会排练2-3个月，全员上场， 没有落下一个人，并不是挑选有舞蹈、声乐、艺术学习经历或基础的学生，而是把机会给到每个学生。

“天府师一也一直以来也将它看成是学子奔赴青春，从初一即将转入初二的一场综合试炼。”对主题的理解、传统文化的领悟及人物的扮演，是德育教育；如何合理安排艺术排练与日常学习，是对学校高效管理的质量要求；全员参与与调配则考验着团队合作；每个家庭家长的支持，也是家校共育的过程。

初一班主任李春燕老师坦言，这场汇演让大家看到了学生的无限可能。用舞蹈举例，部分没有艺术基础的学生在团队带动下突破自我，有舞蹈特长的学生主动担任“小老师”，排练过程中，学生从分小组互助学习舞蹈，到每周复盘优化表演细节，班级凝聚力显著提升。

李老师表示，大型德育活动学校月月有，但如此的超大型规模的表演，成为提升班级管理水平的契机。从每周两次集训，到最终实现了每位学生都能在舞台上绽放光彩。

家校共振：协同育人理念的深度共鸣

家长们的积极参与成为本次活动的亮点。原创节目《中国礼》由四世同堂的家庭共同演绎，外婆讲述传统礼仪、妈妈演唱家风之歌，书写汉字“礼”的跨文化互动，生动诠释了家风的时代传承。

直播间里，家长们纷纷留言：“这样的活动让孩子在表演中学习，比单纯说教更有力量”“看到孩子在舞台上自信的模样，感受到学校教育的用心”。

活动当天，很多家长提前来到学校，也被师生对活动的重视与呈现所感动，表示“作为家长，我们不仅是观众，更是教育合伙人。从参与节目排练到协助幕后工作，深刻体会到家校协同的力量，也知道了为何师一的高质量教育抓得实，学生也能获得全面发展”。

德育硕果：持续探索获省级荣誉认可

又到升学季，面对家长关心的问题，我们了解到，天府师一始终将德育融入全年教育规划，根据节点开展诗歌朗诵、运动会、孝心评选等全员活动，构建起“月月有主题，人人可参与”的德育生态。

去年，学校舞蹈节目《踏古寻礼》从全省69个高水平节目中脱颖而出，斩获四川省中小学生艺术展演中学组一等奖，并在全国赛事中荣获佳绩。也陆续斩获成都市写经典书法大赛一等奖、全国中小学生艺术展演三等奖、全国CSP一等奖、四川省算法大赛一等奖等。而这些成果的背后，正是学校长期坚持美育与德育融合的积淀。

随着《山山而川》的歌声落下，这场充满家国情怀与教育智慧的文艺汇演圆满落幕。“德育不是碎片化的活动，而是系统化的育人工程。”学校德育负责人介绍，通过将传统文化、家国教育融入日常教学与主题活动，让学生在体验中形成价值认同，在参与中实现品格成长。此次六一汇演的成功，再次印证了家校社协同育人模式对学生成长的强大推动力。

（来源：财商资讯）