在现在很多直播间中，我们都能见到某学学霸家长说自己孩子总分680+，然后数学考的不好，只考了130之类的。这些学霸的偏科，对于普通学生而言仍然是可望不可即的。

譬如上热搜的这名湖北学生，考了700分仍然有拖后腿的学科，物理仅仅考了82分。但是谁能想到他考了这个分数，还会被班主任批评呢？班主任说：下午请周同学到我办公室一趟。

其实培养出考上清北的学生，班主任能够获得很多好处，不仅仅是名声，还是奖金和绩效……这也是为什么很多老师都会建议学生在分数差一点的情况下冲清北强基或者清北的“垃圾”专业，譬如清华考古、北大护理……至于学生就业，这就不是这些班主任管的事情了。

那么为什么这个同学在高考后还会被班主任批评呢？毕竟700分上清北是板上钉钉的事情了。原来是因为这班主任是物理任课老师，结果这个学生的物理最拉胯。大家不由得想到一个情景，校长把班主任叫过去训，如果你的物理他能考98分，再加上16分，说不定他就是省第一了。我去开会都能坐全省各高中校长的C位了！吧啦吧啦……

画面实在太美，所以班主任肯定会去抱怨几句。

有个网友说：一位诺贝尔物理奖获得者曾经被询问道：您与其他获得诺贝尔物理奖的科学家在中学时期的物理课程成绩一定很优秀吧！该物理学家沉思一会儿，回答到：我那时不出色，至于其他物理奖获得者，我知道至少有6位在中学阶段的物理学科成绩常常不及格。什么是物理学？这位老师要理性逻辑地认真思考，并非一味地接受现有的知识成果拼命在考试中获得满分，而是通过物理学科的学习，释放学生对自然现象的好奇心，对自然规律的逻辑推理，对现有知识架构的质疑性吸收与验证。

但是诺贝尔物理奖得主224人，共227人次，应该是可以举出例子的，有网友说：我所知的若贝尔物理奖获得者中，爱因斯坦，丁肇中，李政道，杨振宁，朱棣文等在中学时期数理学科就非常优秀，且很早就表现出物理方向的兴趣。很多人说小柴昌俊中学物理成绩很差，也不看看人家这个差生考上的是什么大学。人家中学成绩那么差，可是努努力依然逆袭考上东京大学（亚洲前三），你说他考大学的时候物理多少分？这是智商差距，就像一个三四百分的学生逆袭清北一样的难度，一般人根本做不到。

笔者以为，不会明天再出一个标题，学生高考考了250分，扔得到老师的高度赞扬。张雪峰谈新闻学的价值有点高，您怎么看呢？