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95后”，任211大学副院长！

据华中师范大学法学院消息，6月18日，华中师范大学法学院召开教职工大会，学院领导班子成员和全体教职工参会，会议由学院党委书记杨臣主持。受学校党委组织部委托，杨臣宣读《关于刘梦觉等任职的通知》（华师组字﹝2025﹞16号），通知指出，周林同志任法学院党委委员、副院长。

周林简历

男，1995年12月生，江西赣州人，法学博士，华中师范大学法学院讲师，硕士生导师，兼任湖北省地方立法研究和人才培养基地（华中师范大学）秘书长。主要研究方向：司法制度、立法学、基层治理法治化。已在《环球法律评论》《华中师范大学学报（人文社会科学版）》《北京理工大学学报（社会科学版）》等CLSCI / CSSCI核心刊物发表论文多篇。主持国家社科基金项目1项，省部级科研项目4项。

学习经历：

毕业于吉林大学，获得法学学士学位（2015）

毕业于厦门大学，获得法学硕士学位（2017）

毕业于厦门大学，获得法学博士学位（2021）

主持课题：

主持国家社科基金青年项目1项，省部级科研项目4项。

1.2024年国家社科基金青年项目（24CFX106）；

2.2024年度中国法学会部级法学研究课题（CLS（2024）C21）；

3.2022年度中国法学会部级法学研究课题（CLS（2022）C05）；

4.2021年度中国法学会部级法学研究课题（CLS（2021）D122）；

6.2021年中央高校基本科研业务费专项课题（CCNU22XJ002）。

获奖情况：2023年度全国法学学生模拟立法大赛“优秀指导教师”；2023年度华中师范大学优秀实习指导老师；2023年度华中师范大学“百所观察”项目“优秀指导教师”；2023年度华中师范大学法学院“优秀班主任”；2024年度华中师范大学“百所观察”项目“优秀指导教师”。（来源：华中师大法学院）

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诺奖得主，受聘211大学

6月20日，2016年诺贝尔物理学奖获得者、美国国家科学院院士约翰·迈克尔·科斯特利茨受聘南京航空航天大学名誉教授。

南航校长姜斌表示，科斯特利茨院士作为国际顶尖物理学家，持续引领着凝聚态物理领域的前沿探索，培养了大批优秀人才，将先进的学术理念与研究方法传播到世界各地，极大推动了物理学界的发展。他希望，未来能与科斯特利茨院士围绕学术科研与人才培养开展更为广泛深入的合作，从而将科斯特利茨院士丰富的科研经验和学术理念传递给更多学者，推动学校基础研究的快速发展。

姜斌为科斯特利茨院士颁发名誉教授聘书，并为其佩戴校徽

（图源：南京航空航天大学）

科斯特利茨院士对受聘为南航名誉教授深感荣幸，更对南航的校园环境与学术氛围给予高度赞誉。他希望与南航在凝聚态物理等领域开展更加深入全面的合作，期待产生更多的科研合作和创新成果。

约翰·迈克尔·科斯特利茨（John Michael Kosterlitz）简历

约翰·迈克尔·科斯特利茨（John Michael Kosterlitz），世界著名物理学家，美国科学院院士。本科、硕士求学于英国剑桥大学，1969年在牛津大学获得博士学位，先后在伯明翰大学、康奈尔大学等高校工作。科斯特利茨教授的研究领域广泛，包括凝聚态物理学、一维和二维物理学、相变、随机系统等。 2016年，他和戴维·索利斯、邓肯·霍尔丹共同获得诺贝尔物理学奖，以表彰他们在拓扑相变和拓扑物质相的理论发现。（来源：南京航空航天大学）

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985原校长，任北京市委常委

近日，中共中央批准： 马骏同志任中共北京市委委员、常委。公开资料显示，马骏曾长期在中山大学任职， 2022年5月出任北京师范大学党委副书记、校长，2024年3月任北京市人民政府党组成员、副市长。

北京市人民政府官网市政府领导栏目显示 ，马骏负责教育、民政、人力资源和社会保障、退役军人事务、参事方面工作。分管北京市教育委员会（北京市人民政府教育督导室）、北京市民政局、北京市人力资源和社会保障局、北京市退役军人事务局，北京市人民政府参事室（北京市文史研究馆）。联系市残联、北京卫戍区。

马骏简历

马骏，男，汉族，1969年4月生，研究生，哲学博士，中共党员。现任北京市委常委，市政府党组成员、副市长，市残联主席。

1990年毕业于武汉大学，获法学学士；1995年毕业于中国人民大学，获法学硕士；2002年毕业于美国 University of Nebraska at Omaha，获公共行政学博士。

2002年入职中山大学政治与公共事务管理学院；2004年至2014年，先后任系主任、院长助理、副院长、院长；2005年至2019年任教育部人文社科重点研究基地中国公共管理研究中心主任，2008年至2019年任《公共行政评论》期刊主编。2011年2月至2015年10月，兼任中山大学研究生院副院长；2013年12月，任中山大学校长助理；2014年2月至2015年4月，兼任中山大学珠海校区管委会主任；2014年12月，任中山大学党委常委、副校长；2017年4月，任中山大学党委副书记、副校长； 2019年11月，任中山大学党委常务副书记、副校长。2022年5月，任北京师范大学党委副书记、校长。2024年3月任北京市人民政府党组成员、副市长，直至此番履新。（ 来源：北京市人民政府、北京师范大学）

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河北，迎来2所211！

6月25日，一场围绕石家庄市与高校合作的先进技术与科研成果对接会在滹沱宾馆举行。会上， 东北大学石家庄创新研究院、中国地质大学（北京）石家庄创新研究院正式揭牌。截至目前， 石家庄市与高校共建六所创新研究院，双方密切合作进一步推动了校地“产学研用”深度融合，推动了重大科研成果市场化和产业化。

“两所创新研究院的建立，将全面加强石家庄市与东北大学、中国地质大学（北京）的深入合作，利用优质的高校资源，打通创新链，融合产业链，引入资金链，共享人才链， 开拓政校企合作新局面，为全市高质量发展注入强势动能。”市科技局有关负责人说。

据了解，东北大学在自动控制、深部工程、智能感知、冶金工程、新材料等领域的积淀，中国地质大学（北京）在高端装备制造、电子信息材料、资源环境、资源管理等方向的优势，都与石家庄产业方向高度契合， 正是石家庄产业升级所需的“源头活水”与“关键引擎”。

“在石家庄市有关部门的统筹协调下， 东北大学石家庄创新研究院已经深入石家庄4个辖区20余家企业调研，开展交流活动。”东北大学石家庄创新研究院负责人、东北大学秦皇岛分校副校长王雷震告诉记者，他们已经与石家庄尚太科技股份有限公司签订了“高性能硅碳负极材料规模化制备关键技术”合作研发协议，并联合申报了河北省自然科学基金A类重点项目。

王雷震表示，东北大学石家庄创新研究院将根据石家庄主导产业和企业科技创新需求，发挥东北大学的学科优势，聚焦平台建设、技术转移、成果转化、科技服务、招才引智、实习实践等方面，全力打造技术研发的创新平台、创新人才的培育基地、创新成果的转化阵地、政校企合作的示范高地，为石家庄的产业腾飞注入强劲动能。

“中国地质大学（北京）石家庄创新研究院将聚焦石家庄主导产业，结合中国地质大学（北京）与河北地质大学的特色学科优势，围绕石家庄市产业需求，在高端装备制造、电子信息材料、生态环境保护等领域开展技术研发和成果转化，建成一流的新型研发机构。”中国地质大学（北京）石家庄创新研究院负责人、中国地质大学（北京）校友与社会合作处处长于清海在接受记者采访时表示。

对于今后的合作，于清海说：“借助中国地质大学（北京）石家庄创新研究院这个平台，我们将全面加强与石家庄的合作 ，着力构建以‘科技研发、技术转移、技术服务、项目孵化和人才培育’为核心的产学研用建设体系，为石家庄产业发展提供科研力量和科技服务，推动政校企合作再上新台阶。”

石家庄市积极引入高端科技资源和人才资源，高度重视与高校院所合作，相继与清华大学、河北工业大学、燕山大学、河北科技大学等双一流高校及驻冀高校签署协议并开展全方位合作， 将“名校所长”与“城市所需”“企业所盼”深度融合。先后组建河北清华发展研究院、河北工业大学创新研究院（石家庄）、燕山大学（鹿泉）电子信息产业技术研究院、河北科技大学鹿泉产业创新研究院等四所创新研究院，加上日前揭牌的东北大学石家庄创新研究院、中国地质大学（北京）石家庄创新 研究院，石家庄市与知名高校共建创新研究院已达六所，双 方合作使高校“实验室成果”转化为石家庄市“生产线动能”更加快捷。（来源： 石家庄日报）

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A9联盟，成立！

6月24日，合肥工业大学举办人工智能通识教育研讨会，共同发起并成立了“人工智能通识教育A9联盟”，包括合肥工业大学、安徽农业大学、安徽医科大学、安徽中医药大学、安徽工业大学、淮北师范大学、安徽财经大学、合肥师范学院、安庆师范大学。

会议邀请了安徽多所省内高校的教务处课程建设负责人参加。与会单位经过商议，共同发起并成立了“人工智能通识教育A9联盟”，旨在联合开展课程建设、资源共享和应用推广。A9联盟将成为安徽高校人工智能通识教育从顶层设计到落地实践的重要枢纽。

人工智能通识教育A9联盟的主要工作目标：

1、破解跨学科融合难题。单一高校难以覆盖文、理、工、医等多学科AI融合需求。联盟通过跨校合作，共享AI+专业的优质教学资源，共建教学案例库，提升人工智能通识教育质量。

2、缓解师资队伍短缺。联盟实施专项师资培训计划、共同课堂计划、师资互派计划、校企协同计划，解决各高校人工智能通识教育师资队伍短缺，教学能力不足、教学场景缺失等问题。

3、建立伦理与安全规范。联盟协同制定《生成式人工智能大学生使用指南》等规范，统一引导学生合理规范使用GAI工具，平衡创新与伦理，规避风险，激发正向价值，在AI浪潮中行稳致远。

4、加速教育数字化转型。联盟推动人工智能、大数据、智能体等技术在高校中的应用，加速人工智能赋能教育教学。

5、促进教育资源普惠化。联盟向社会开放资源，提升全民AI素养。（来源：合肥工业大学）

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