为推动北京市海淀区青少年拔尖创新人才培养工作，为学生搭建科学成果展示的平台，近日，由北京市海淀区教育科学研究院主办，北京理工大学附属中学承办的2025年“海π数学节”在北京理工大学附属中学闭幕。来自北京市教育科学研究院、北京青少年创新学院、北京市海淀区教委相关科室、海淀区教育科学研究院等领导与专家，以及全区中小学老教师200余人共同出席此次活动。

与会嘉宾首先走进理工附中数学融合展示课，近距离感受学校在数学融合课程研究中的探索与实践。

闭幕式上，理工附中的同学们表演了精彩数学话剧《移山π海》，表达了对古代数学家的敬意和对数学问题的思考与追问。

海淀区教委基教二科科长田圆在致辞中表示，历时三个多月的数学节在海淀区各中小学掀起了一场“爱数学、学数学、用数学”的热潮。他希望各校师生能够延续数学节的热情，提升发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，保持严谨求实的科学态度和勇于探索的创新精神，勇往直前、再创佳绩。

据悉，本次数学节以“数学之光 照亮传统与未来”为主题，自3月14日启动，历时3个多月。活动旨在通过“过节”“办集市”实施沃土工程，推动数学教学的创新改革，积极融入北京市大中小一体化拔尖创新人才自主培养体系。

叮——您的“数学副本”已上线，快来闯关吧！

在此次数学节中，海淀区各中小学的师生共同参与，形成集团校协同推进的规模化育人矩阵，彰显了海淀“优质资源集聚、拔尖培养先行”的区域优势。

闭幕式上，参与数学节活动的学生代表展示了自己在小课题研究中的成果。他们中有的自主发明教学益智玩具百变多元金字塔，有的探究颐和园十七孔桥金光穿洞的形成原理，也有观察实际生活思考放学交通方式选择问题的统计研究，更有在哥德巴赫猜想中引发出数学逻辑思考。丰富有趣的数学节，不仅激发出孩子们无限的想象力、创造力，更锻炼和提升了他们解决实际问题的能力。

• 北京市太平路小学4年级学生 张持正 《发明数学益智玩具——百变多元金字塔》

• 人大附小6年级学生 吴奕悰 《颐和园十七孔桥金光穿洞的研究与探讨》

• 理工附中初一学生 方雨辰《初中生上学/放学交通方式选择问题探究》

• 人大附中高二学生 李润博 《漫谈哥德巴赫猜想》

活动上，同学们还展示了为数学节设计的精美logo。他们用独特的创意和艺术的表现力，将数学的理性之美与设计的感性之美完美融合，发挥极致想象和无限创意，带给嘉宾无限惊喜。

• 海淀区第二实验小学3年级学生 田心 《数绘海淀：知识之书里的数学节》

• 人大附中分校4年级学生 李欣竹《齿轮咬住的π宇宙》

• 育英学校初三学生 徐小然《畅游海π》

• 育英中学高一学生 梁思婷《海淀π韵》

• 中央民族大学附属中学高一学生 杨煦荷《数学世界 世界大同 》

闭幕式上，与会领导与嘉宾为数学节优秀小课题一等奖、优秀Logo设计作品，以及先进组织单位的获奖个人和单位颁奖。

中国科学院院士、北京大学讲席教授、北京大学校务委员会主任、北京国际数学研究中心主任田刚，北京大学考试研究院院长、北京大学教育学院研究院秦春华，两位专家在寄语中希望同学们通过参与数学节能够走进数学、喜爱数学、研究数学，让探索的热情开启未知的无限可能，为未来发展积蓄新的力量。

北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠以《海π数学节探寻育人新路径》为题，全面回顾了数学节的举办过程和成效。她表示，海淀区“海π数学节”通过“数学+”范式重构了拔尖创新人才培养的认知逻辑与实践路径。更多孩子通过参与数学节，学习数学、热爱数学、享受数学。在这里，数学与传统文化、数学与人工智能、数学与问题解决、数学与校园游戏、数学与社会服务得到有机结合，这不仅激发出孩子们的创造力、想象力，更鼓励同学们提升观察能力和实践动手能力。从趣味的数学问题探究，到情感驱动自主解决现实中的实际问题，孩子们在参与研究的实践与思考中孕育“正确价值观、必备品格和关键能力”，实现了一次次的自我成长与超越。

理工附中、十一学校两所学校作为学校代表做经验分享。

理工附中校长王海霞，从数学节是贯通课程培养体系的透视镜、实践动手是撬动高品质课堂教学的支点，大中贯通、产学研融合，共创创新人才培养“孵化器”等三个方面介绍了学校在教育改革与课程创新中的探索实践。

十一学校数学学科主任张浩从活动的组织、实施、评选等方面全面回顾了学校数学节的开展情况以及取得的成效，与大家分享过程中的经验与收获。

北京教育科学研究院院长冯洪荣介绍了研究院在创新人才培养方面的构架、做法和成果。同时希望与会各方共同携手，搭建好培养学生创新发展的沃土，让同学们发挥潜能茁壮成长，在实践探索中努力成长为堪担大任的新时代建设者。

活动上，理工附中与中国科学院数学与系统科学研究院签署合作培养协议，为持续推进创新人才培养开展深度合作。此举也是“校-企-研”协同育人开启新篇章。

会场外，学校还精心组织了数学节游园活动，让同学们体验数学的乐趣，锻炼数学思维。师生们在丰富的体验项目中感受数学文化、欣赏数学之美、体验数学应用、感受数学的无穷乐趣。精美的展板和海报也呈现了师生的无限创意和对数学的热情与理解。

数学是科技创新的基石，更是思维跃迁的阶梯。数学节作为激发学生潜能、培养潜质的平台，让师生们在学习数学、应用数学、享受数学中感受数学的无穷魅力，也在激发创新能力的过程中，实现更好的成长与发展。未来可期，本届“海π数学节”的闭幕，是结束，更是新的开始，希望同学们在未知征途不断进取，继续书写属于自己的精彩。（文\汪玲；摄\姜震）