教育的成功不仅体现在分数和学历的高低，更体现在认知的格局。可如果一个人在接受教育后，反过来嫌弃父母“认知低下”，那这样的教育还能算成功的教育吗？

高考录取季，不同分数的考生都陆续迎来了自己的录取结果，但人各有命，有人考上了不用掏钱的公费师范生，也有人成绩不理想，选择用学费去补足分数，不惜花好几万去读优质民办本科。

可如果攀比有意义，那一个人即使能读的起民办本科也不会知足，毕竟在民办本科之上，还有富家子弟揣着几十万甚至上百万的生活费，直接国外留学呢，经济条件不同，选择自然不同。

女孩怒斥父母低认知：学费才7w2，凭啥不让我读民办？

但显然不是所有人都明白这个道理，在这个互联网上充斥着“原生家庭”、“低认知”的时代，那些懂得体谅父母辛苦的孩子越来越少了，反而是那些被父母尽力托举的普通人，反过来怒斥父母的“低格局”。

一名女同学在高考录取季发布了这样一则视频，视频中她怒斥父母的低认知，视频背景不难看出她的家庭环境是普通农村，经济条件有限，再加上她高考512分的成绩，只能让她在专科和民办本科之间二选一。

父母从现实因素考虑，希望女儿能选择读专科，毕竟动辄上万的学费不是家里能够负担的起的，可女儿听到这里却气得发抖，质问父母“凭啥不让我读民办？”

她坚持认为：本科和专科“相差十万八千里”，不仅就业受影响，连考公考编都成问题，更何况能上本科谁愿意读专科？这种差别甚至比二本和双一流之间的区别还大。

最终父母也是非常无奈，只能承诺：可以选择一所每年学费不超过两万块的民办本科。女孩也找到了一所每年学费1.8万的民办本科，可父母眼中的愁容还是刺痛了她，于是她忍不住发视频怒斥父母的“低认知”：四年学费不过才7w2，我的爸妈连这点钱都舍不得。

女孩没有把父母的为难归结于经济条件的客观因素，而是坚持认为，父母因为学费就不满她读本科，是“认知低下”的结果。

可认知低下的究竟是谁呢？有细心的网友发现，女孩最终选择的是民办本科的工程管理专业，用网友们的话来说，那真是不仅多花钱，还读了一个不好找工作的专业，毕业就得失业，7w2的学费也得打水漂。

“父母给不了的，就别怪他们拿不出来”

如果女孩愿意站在父母的角度去思考问题，就不会说出“父母认知低下”这样的话，父母的顾虑不仅来自经济压力的担忧，还有对子女未来发展路径的不同理解，这些都不能简单用“低认知”三个字概括。

“父母给不了的，就别怪他们拿不出来”，在教育的选择上，对父母提出超出家庭经济能力的要求本就是强人所难，经济实力有限的家庭，在教育选择上更该以务实为基础，而非一味地指责父母的“认知低下”。

人生的高度不是简单的由“本科”或“专科”两个字决定的，无论是专科还是本科，学习过程中的努力和成长才是最重要的。

很多专科生通过自身努力，在职场上取得了不逊于本科生的成就；反之，仅有本科文凭却没有实际能力的毕业生，也难以在竞争激烈的就业市场中脱颖而出。

毕竟，教育只是提供了一个平台，如何利用这个平台成长和发展，取决于个人的态度和行动。而教育的价值也不在于起点的高低，而在于过程中的付出和收获。

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