【小哪吒有话说专栏】

我和米豆学语文

原创作者|爱吃冰糕的小哪吒

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说起语文，我曾提过一个建议，不用学字母，直接听音、解意。其实对于任何一个国家的母语，都可以用这样的方法，毕竟人类初学语言就是从听音开始的。有一个笑话曾经说：孩子叫一声“妈妈”，是母亲用一百声“妈妈”换来的。当我们的孩子习惯了听音说词语、句子以后就不需要汉语拼音的协助，认字就是一个记忆的过程了。

数学家丘成桐对记忆的看法强调合理记忆与深入思考的结合，认为机械记忆并非学习的核心、但基础知识的扎实记忆是必要的。

偶有一天帮着小米豆默写语文词语，当我说“fu shi”，孩子愣住了，我说不会空过去，等到全部默写完，我们一个词一个词对照课本检查，把不会写的都改正过来了，唯独到了“fu shi”，米豆说“老师我不知道是哪个“fu shi”，啊？孩子，你都知道哪些“fu shi”写一写？米豆写下“服饰”“服侍”“浮世”“拂拭”。“啊，孩子，你真棒，竟然知道这么多fu shi，能给我讲讲它们的意思么？”“服饰是我们穿的衣服和装饰品；服侍是伺候人或小猫咪，浮世是浮于表面，拂拭是用干净的抹布擦拭灰尘。”我曾在一篇文章中看到小学老师埋怨，不学汉语拼音孩子就不知道怎么写字了，其实是老师跟不上孩子的步伐；如果老师在听写词语的时候，“服饰”用一个指衣服的动作，“服侍”用一个端茶的动作，“拂拭”用一个拂尘掸土的动作，孩子还会写错么？

我详细看过汉字，需要基本掌握的大都以形声字和象形字为主，比如，我在一篇文章中说高小年认字“妈妈，我们家洗衣机牌子是小天鸭还是小天鸡啊？”其实是小天鹅。鸡、鸭、鹅写法很像，鸭、鹅类似形声字，“甲”和“鸭”，“我”和“鹅”，大家自己读一读，是不是很像？鸟字旁的字还有，“黄鹂”“鹦鹉”“鸳鸯”“鸽子”“仙鹤”......很多。课本、教材只是给我们教学一个方向和建议，并不是让我们照本宣科。

还有一次和小米豆一起学语文，我给她默写“雷雨”，因为太简单了，就随口问她“你还知道哪些跟雷雨有关的字和词啊？”“老师，我知道，有雪，有雾”“米豆真棒，除了这两种自然现象，生活中还有露，”“我知道我知道，就是荷叶上的露水，可是老师，我们语文老师不让我们写这些，说考试考不到。”“早晚得学，既然自己知道就可以大胆去学习，学习不是为了考试，是为了更好地认识自然、认识生活、认识社会，然后去改造自然、生活和社会。”“那我还知道霜，我们班有个同学叫白如霜，还有雾凇，冰算不算？”越说越多了。“老师，我还知道雷霆，这里的霆跟自然现象有关么？”“嗯，没太大关系，雷霆主要是形容发火的一种状态，比如雷霆大怒。”“老师老师这个霆怎么写，跟家庭的庭一样么？”“不一样，家庭的庭读音和雷霆的霆一样，因为他们下面都是廷字，雷霆的霆是雨字头，象征着打雷下雨一样的生气，家庭的庭是广字头，代表有遮盖的意思。”“老师，出庭作证呢，是哪个庭？”“我还记得出庭作证是打官司用的，需要上诉，上诉是告诉的诉。”“是啊，上诉就像说话一样，需要用言字旁。”“老师老师，是不是和说话有关的都带言字旁啊？”“大多数是带言字旁，你再举几个例子吧。”“说，读，语，议......”我的天啊，这到底是谁教谁了，我的大脑飞快转动，唯恐稍不留神就被这个小学生鄙视了。

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