2026年学生将迎来新版教材，新教材将更加重视思维和阅读！为了方便广大学生在暑假预习新学期的课本知识，我们整理了2026新苏教版二年级数学（下册）一电子课本，以图片的形式呈现给大家，希望对同学们的暑期学习有所帮助。

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苏教版二年级数学（下册）-电子课本在线阅读

二年级数学学习要兼顾基础计算夯实和数学思维启蒙，贴合低年级孩子具象化认知特点，以 “生活化场景 + 游戏化互动” 为主，避免机械刷题，具体方法如下：

一、核心计算：从具象操作到抽象运算，筑牢基础

二年级核心计算是100 以内加减法和表内乘除法，这是后续数学学习的根基，需通过趣味方式突破：

1. 100 以内加减法：用实物建立数感

• 小棒 / 计数器实操：计算 “25+18” 时，让孩子用小棒摆出 2 捆（20）+5 根，再摆 1 捆（10）+8 根，先算 5+8=13（满 10 捆成 1 捆），再算 20+10+10+3=43，直观理解 “进位” 逻辑；算 “32-15” 时，用计数器演示 “个位 2 不够减 5，向十位借 1 当 10，12-5=7，十位 3 借走 1 剩 2，2-1=1，结果 17”，攻克退位难点。
• 生活场景练习：逛超市时让孩子算 “买 2 块橡皮（每块 3 元）和 1 支铅笔（5 元），一共花多少钱”“付 20 元能找零多少”；分水果时算 “12 个苹果分给 3 个家人，每人分几个，还剩几个”，让计算融入日常。

1. 表内乘除法：口诀记忆 + 平均分体验

• 乘法口诀趣味记：把口诀编成拍手儿歌（“一一得一，一二得二，二二得四……”），搭配节奏；制作乘法转盘（内层除数、外层被除数），转动后快速答商，比如转到 “18” 和 “3”，立刻说 “三六十八，商是 6”；家长和孩子玩 “对口令”，家长说 “四七”，孩子接 “二十八”，反向说 “36”，孩子答 “四九三十六 / 六六三十六”。
• 除法理解靠 “均分”：用糖果、积木等实物让孩子体验 “平均分”，比如 “10 块糖分给 2 个小朋友，每人 5 块” 对应 10÷2=5；“15 块饼干，每人分 3 块，能分给 5 人” 对应 15÷3=5，让孩子明白除法是 “平均分” 的两种表达。

二、图形与量的认知：动手操作，化抽象为直观

二年级需掌握图形的运动（平移 / 旋转 / 对称）、长度 / 时间 / 人民币单位，这些概念要靠亲手实践理解：

1. 图形认知：玩出来的空间感

• 对称剪纸：用彩纸剪蝴蝶、爱心、五角星，对折后观察 “两边完全重合”，画出对称轴，理解轴对称的含义；
• 积木模拟运动：用积木搭小房子，水平推动是 “平移”，转动风车模型是 “旋转”，让孩子边操作边说运动类型，建立具象认知；
• 七巧板拼搭：用七巧板拼长方形、正方形、三角形，甚至小动物，感知不同图形的组合关系。

1. 量的认知：生活中找答案

• 长度单位：用尺子量铅笔（约 18 厘米）、课桌（约 1 米），记住 “1 米 = 100 厘米”，玩 “估一估” 游戏（比如估黑板长度，再实际测量验证）；
• 时间认知：用钟表模型教孩子认时、分，设定 “7:00 起床、7:30 吃早饭、8:00 出门”，让孩子算间隔时长；玩 “我说你拨”，家长说 “2 时 15 分”，孩子动手拨指针；
• 人民币换算：用玩具钱币模拟购物，比如 “1 元 = 10 角，买 5 角的练习本，付 1 元能找 5 角”“3 元 5 角 + 2 元 8 角 = 6 元 3 角”，在交易中掌握单位换算。

三、解决问题：培养逻辑，学会拆解题目

二年级应用题开始涉及两步计算和简单推理，重点是教孩子 “找条件、理关系、列算式”：

1. 读题技巧：圈关键词教孩子用不同颜色笔圈出数字和问题，比如 “小明有 8 颗糖，小红的糖是小明的 2 倍，两人一共有多少颗？”，圈出 “8 颗”“2 倍”“一共”，再用画图法（画 8 个圆圈代表小明的糖，小红画 2 组 8 个）理清数量关系。
2. 解题步骤：五步走不丢分① 圈信息→② 画图示→③ 列算式→④ 写答句→⑤ 逆验算，比如算完 “8×2+8=24”，让孩子检查 “24-8=16，16 是不是 8 的 2 倍”，确保答案正确。

四、每日学习小规划（轻松无压力）

1. 10 分钟基础练习：5 分钟口算（加减法 / 乘法口诀）+2 道简单应用题，不贪多，贵在坚持；
2. 15 分钟趣味互动：每天 1 个数学小游戏（如乘法转盘、图形剪纸、超市购物模拟）；
3. 5 分钟错题复盘：当天错题当天整理，标注错误原因（如 “粗心算错”“没理解平均分”），隔天再做 1 道同类题巩固。