当数学题遇上石城白莲？

这堂“乡土味”课堂

让孩子爱上故乡与学习！

“同学们，我收购了500斤干莲子，

能帮我设计一套合理的销售方案吗？”

没有抽象的水池放水、火车相遇

取而代之的

是石城人最熟悉的白莲产业

——这样的课堂

在石城乡村小学里生动上演

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走进石城县小松中心小学的课堂，一场别开生面的综合实践课正在进行。以“莲影摇曳，数据织梦”为主题，老师抛出真实的销售难题，引导孩子们走出教室：去市场调研白莲、莲叶、莲藕的不同售价，对比线上线下销售渠道的差异，结合本地消费习惯设计定价策略……曾经停留在课本上的数学计算、数据分析，变成了能解决家乡产业问题的实用技能。

“课前去市场调查时，我才知道白莲有这么多销售门道！”学生廖梓怡眼里闪着光，“这样的学习太有趣了，希望以后能多上这种和生活相关的课。”

正如老师廖美玲所说，如今的课堂早已不是单一的知识灌输，而是“融合式项目教学”：“让学生从生活中收获知识，再把知识用回生活，才能培养全面发展的能力。”

这样的“接地气”教学，在石城并非个例。目前，石城33所乡村中小学的8000多名学生，都收到了一套免费的特别教辅。没有陌生的城市符号，翻开书页，是志愿服务的暖心场景、农田耕作的实操指南、客家围屋的建筑智慧——每一个知识点，都锚定在孩子们熟悉的故乡土地上。

这套教辅的诞生，藏着教育者的用心：县级名师和教研员耗时数月，深入乡间地头，采集本地生产生活、文化习俗，将抽象的语文、数学、科学知识，转化为“看得见、摸得着”的生活实践。

“我们的初衷很简单，就是让教育‘接地气’。”石城县教育体育局教研股股长张春英说，“知识来源于生活，最终也要回到生活。下一步，我们会收集反馈，让这本‘活’教材不断生长，成为连接孩子、知识与故乡的桥梁。”

一本带着乡土印记的教辅，一堂扎根生活的实践课，正在勾勒石城乡村教育的新路径——“以土润教、以教兴土”。

在这里，教育不再是远离烟火的书本知识，而是能解决家乡问题的实用技能；不再是割裂的文化符号，而是与脚下土地深深相连的情感纽带。孩子们在调研白莲产业时，读懂了家乡的经济脉络；在探究客家建筑时，传承了本土的文化基因；在解决生活难题时，体会到了知识的价值与力量。

这不仅是乡村教育的创新探索，更是一场关于“故乡认同”的温柔培育。当知识与故乡文化相遇，孩子们收获的，不仅是成长的能力，更是对这片土地的热爱与担当。

石城的这场教育实践

为乡村教育发展、本土文化传承

交出了一份温暖而智慧的“石城样板”

相信在这样的滋养下

孩子们终将带着对故乡的深情

成长为照亮这片土地的力量～

来源：石城发布

一 审丨吴 婷

二 审丨龚佳欣

三 审丨廖 薇