今年暑假，你的学校布置劳动作业了吗？近日，记者通过本报官方微博发起小调查“你支持学校布置暑期劳动作业吗？”，并同步采访多位学生、家长与一线教师。

投票结果显示，近三成网友表示“支持”，超过四成网友选择“看情况”，还有近三成网友反对布置劳动作业。

支持派：劳动是最好的生活教育

数据显示，共有28.7%的网友支持学校布置劳动作业。其中，25.6%的家长表示全力支持，并且会带着孩子完成，还有2.9%的家长虽然支持，但担心学业太重无法完成。

北京市顺义区家庭教育指导专家朱煦告诉记者，自己的外孙上小学二年级，平时就很喜欢劳动课，课上老师布置的作业，例如用电饭煲焖饭、给植物培土浇水、拖地收拾书桌等，他都特别认真完成。暑假期间，他也继续在父母的带领下参与到力所能及的家务中来。

“暑假劳动作业的意义，不在于非得掌握多少技能，而在于让孩子在动手过程中获得‘我能行’的成就感。”朱煦说。

观望派：希望不要变成表演秀

41.9%的网友选择了“看情况，不能流于形式主义”这一选项。微博网友@花开静悄悄201810留言说：“劳动一和家庭作业挂上钩，就变味了!”

这种担忧不无道理。记者在某社交媒体平台搜索“劳动作业”，立马跳出来不少家长分享的“获奖视频”：精致的画面、流畅的转场、恰到好处的背景音乐，记录下孩子的劳动过程。

有家长反映，孩子干活才十分钟，自己拍摄剪辑几个小时。“劳动作业的本意是让孩子动手，但过度强调影像留存和评比，反而让教育变了味。”

反对派：学业负担已经很重了

调查结果显示，29.4%的网友反对布置劳动作业。

一位初二学生的家长向记者吐苦水：“孩子学业压力已经够大了，有时连觉都睡不够。学校布置的劳动作业，最后都是我在做。上周孩子说要完成‘美食制作’作业，结果进厨房没多久，碗就摔了两个，我还得多花半小时收拾残局，不如我自己做来得省心。”

对此，专家指出，要想解决劳动与学业在时间上的冲突问题，关键在于降低门槛、注重日常，评价应从“拍视频交差”转向“重过程、看成长”。

调查与采访显示，家长普遍认可劳动教育的价值，但对具体实施方式的满意度有待提升。如何让劳动真正走进孩子心里，仍需学校、家庭和社会协同探索。

(记者唐芊尔采访整理)