在其他高二学生紧锣密鼓筹备一轮复习的时候，17岁的小吴已经通过“物理学科卓越人才培养计划”，成功保送北京大学。

物理卓越计划于2021年启动，面向全国初三至高三孩子招生，每年仅选拔100余人，入学后实施本科-博士研究生衔接的“3+X”贯通培养。

这样的履历说一句“年少有为”该不过分，但小吴却坦诚地表示，自己并非“天赋型选手”。

之所以能有幸被保送北大，与以下几条成长思路和学习习惯有关。

自认“天赋一般”的小吴，有个明显的“长板”，就是学习能力强，而且他不仅擅长“跟书学”，更擅长“跟人学”。

他的思路是，争取进入一个周围都是学霸的环境，比如好学校的重点班或者竞赛班，然后挑几个成绩尤为突出的学霸，去分析他们身上的共同点。

这些共同点，就是你效仿的目标。

但也不要盯着某一个人去效仿，因为越是学霸个性越强，有些独特的学习方法只适合他自己，放别人身上就不好使，盲目模仿反而得不偿失。

因为英语学习门槛低且好上手，不像数学一样考验数感思维，也不像语文一样考验灵性，所以它十分适合拿来帮没有天赋的孩子建立学习层面的自信。

小学阶段，小吴学新概念英语作为启蒙入门，还上过一个口译类的课外班。

区别于一般的英语课，该课程减少了繁杂的语法讲述，注重听力和翻译，培养语感和直觉。虽然这门课与课内要求不太重合，却让小吴的英语成绩突飞猛进，并养成了两个技能。

一是通过听原版播客练听力，二是通过上下文意思“猜单词”，这两个技能打通了小吴自学英语的任督二脉。

如今他已能舒适地阅读英语论文、看国外大学授课视频，方便学习到世界前沿的知识。

小吴的爸爸十分爱玩，父子俩的亲子相处时光很多都是在玩乐高、玩任天堂主机游戏中度过。

爸爸也帮小吴养成了一个习惯，就是将娱乐和学习 彻底分开 ，尽量不使用手机或电脑进行娱乐，要玩就玩主机游戏，并且严格限定时长。

如此一来，小吴的每次娱乐都非常具有仪式感，娱乐完也更有满足感，因此很少像同龄孩子一样偷偷刷手机，偷偷玩平板。

保送北大之后回头看，小吴认为，这极大提升了自己的学习效率和专注程度。

很多以竞赛作为升学路径的孩子，在低年级就开始明确路线，并一定程度上放弃常规文化课程的学习，去专攻自己所选的竞赛学科。

小吴并不赞成这种做法，因为竞赛升学有“赌”的成分在里头，你走竞赛路径的前提是，你需要具备一种能力——

即便你依靠竞赛升学失败，要回归高考也能在短时间内（不到一年）取得不错的成果，所以前期的积累是必须的。

小学期间，文史类内容切勿偏废，尽可能培养更多兴趣爱好，口味越杂越好，去适应多门类的通识类学习模式。

如果你决定要走竞赛升学路线，初三或者高中深入学习竞赛科目，也完全来得及。

小吴整个初中阶段从未在11点后睡过觉。

以他的亲身经验来看，作业纵然多，只要抓紧时间写，最晚10:30也能写完，完全不耽误正常睡眠。

如果家长发现孩子从初中甚至小学高年级开始，就要写作业到晚上十二点，那多半是存在边写边摸鱼的情况，是需要去观察孩子的电子设备使用情况的。

小吴的建议是，小学的睡眠底线是晚上10点，初中是11点，高中是12点，各阶段如果出现超时无法完成作业的情况，建议优先保证睡眠，再去解决其他。

此处小吴以他的亲身经历现身说法，他小学开始学习奥数，初中尝试走数学竞赛升学路线，随后很快发现“数学竞赛严重吃天赋，且省内竞争强烈”。

他随即更换赛道，改走“容错率较高”的物理竞赛路线。

但即便如此，小学阶段学习奥数所打下的扎实基础，也为他提供了很多便利，不但计算更快更准，思考问题也更加严谨。

这些“童子功”都能帮他赢得更多的步骤分，帮他增加胜算。

另外很多奥数类题目都需要动辄数小时的长时间思考才能解出，也能磨炼一个人的心性，让人能沉下心来做事，这对常规高考而言，也有很大裨益。

应读者要求，此处请小吴同学对竞赛升学路径相关事宜统一进行答疑。

Q1：

什么样的孩子适合走竞赛升学路线？

对竞赛科目有足够兴趣的孩子，比如我本人，初中刚学物理的时候稀罕的不得了，属于连做好几套卷子也完全不会无聊的类型。

Q2：

走竞赛升学路线，需要具备哪些能力？

一是信息检索能力（去获取竞赛相关信息和题目）；

二是自学能力（很多题目需要自己花时间去领悟）；

三是自我管理能力（因为可供自己支配的大块时间很多）；

四是要有较强的目的性（高中阶段需要心无旁骛地一门心思搞竞赛才会有成果）。

Q3：

决定是否走竞赛升学路径之前，还需要考虑哪些因素？

要去看你所在的生源地的整体大环境，竞赛资源既不能匮乏，也不能太卷；

比如有些省份缺少搞竞赛的传统和氛围，你想找教练，找学习资源都会比较难。

如果有些竞赛大省某一科目特别卷，那你也要慎重考虑，毕竟在竞赛强省需要一定实力才能进入省队。

能在17岁的年纪保送北大，我真心为小吴同学而自豪。

从教以来，我曾带出过许多清北学子，但能够以“物理卓越计划”而敲开北大校门的孩子，仍旧非常少见，原因就是它的考察方式非常特殊。

在考试时，会现场给你讲解一个物理学前沿概念，讲完15分钟后马上给你试题，让你现学现做。

本质上，这一计划考察的是孩子对物理学的悟性和【学习能力】，即快速理解新知识并对其进行应用的能力。

万变不离其宗，加强孩子的学习能力，打好地基，今后我们的孩子才能在他感兴趣的领域，筑起属于自己的知识大厦。

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