近几年，家长圈里流行这样一句话，说“海淀就是高配版的衡水”，不光要卷课内成绩，还要卷奥数、卷竞赛、甚至卷雅思7分……既费孩子又费家长。

果真如此吗？

在海淀上学的孩子，和他们背后的家长，想必最有发言权。

今天，就请来自海淀中关村三小的家长，给大家讲讲，真实的“海淀模式”到底是什么样子。

家长&学员档案

家长：就职于北京朝阳某大型跨国企业，女儿上小学前，在海淀购置房产，对口学区中关村三小；

学员：在中关村三小就读的6年期间，成绩一路飙升，由普娃升至全校排名前10%，目前已由中关村三小考入海淀某市重点中学，初中成绩排名全校前5%。

（以下内容整理自家长自述）

大家好，我算是一枚“中途入股”的海淀家长，考虑到我家并不是那种高知家庭，不具备“自鸡、家鸡”的能力，有娃之后，我就把朝阳的房，换成了海淀的三小学区房。

中关村三小开学典礼

我至今都认为，这是我前半辈子作出的最正确决定。因为孩子的学习习惯、学习兴趣、遇到新知识时的钻研劲头，都是海淀学习氛围给带起来的。

假设我让孩子留在朝阳上学，她绝对达不到今天的高度。

因此我首先想给海淀“正名”，破除几个网络上普遍流传的刻板成见。

很多家长会认为，海淀的学校就是鸡娃，鸡娃就是搞题海战术，让孩子从小学就开始996。

三小的作业其实并不多，但胜在含金量高，很有体系。

比如三小自己编写的数学教辅《数酷》，小红书上就能搜到，设计得非常科学，加深课内理解的同时，联系生活实际做知识拓展。

《数酷》上的题，我女儿在学校就能做完，三小的老师负责任到什么地步？在放学前就能给孩子批改完，并且给孩子订正，讲错题，告诉孩子哪一块需要加练，安排得明明白白。

其他科目也大多都有类似的自编教辅和习题，题目非常经典，举一反三，让孩子通过少而精的练习达到灵活运用的效果。

抖音上一些自媒体会在海淀的学校门口街采，特意挑那种“我爸开电力公司，我妈北大教授的”非典型案例播出来，导致大家误以为海淀娃人均有个总裁爹，孩子要是没个背景，送进海淀读书会很难融入。

以我当海淀家长10多年的经验来看，这种情况是极少数，海淀娃大部分还是居住在海淀区的普通工薪家庭的孩子。

来自高知家庭的孩子确实是有，比如爸妈是清北毕业的，在一些研究所搞科研的。

但这类孩子通常都很谦虚、温良、真诚。他们不会，也不屑于搞小团体，而且很乐意给同学讲题，是非常值得深交的朋友。

所以孩子在海淀区上学，根本就不用担心融入度问题，反而会收获很多益友。

比如我女儿在小学读《哈利·波特》英文原著、主动要求“升级”奥数班，发自内心地get到奥数题的趣味，就是受高知家庭“小闺蜜”的影响。

很多家长会认为海淀的学校以成绩为唯一目标，只不过硬件条件比衡水好些，精神内核上还是个“高配版衡水模式”。

海淀的“牛小”升学成绩虽好，但他们还有比分数线含金量更高的东西——各种各样的社团。

比如合唱团、民乐团、交响乐团、舞蹈团，还有航模、编程、冰球、跆拳道、武术、篮球、艺术体操、空手道、足球……等各种类别可选。

奥运冠军孙颖莎来中关村三小参加活动

每一个社团都搞得非常专业，水平很高，常常有大型赛事和国际演出活动可以参加。

通过社团的方式，学校引入了很多成绩之外的评价标准，不会让孩子陷入单一维度的评价体系之中。

这意味着，每一个孩子都可以在自己擅长的领域找到自信，拥有属于自己的强项，赢得同学和老师的佩服与尊重。

我女儿跟着三小交响乐团练了这些年，也拿下了属于自己的乐器十级，还参加了很多大型演出，反响很好，从此学啥都更有劲头了。

孩子与乐团同学参与演出

很多家长会误以为当海淀家长很累，要给孩子物色/筛选各种课外班，还要花时间/花精力说服孩子去上这些课外班。

首先，万柳一带本身就有很多环境替你筛选出的课外班，但凡它有一点不靠谱，也开不到海淀核心位置来，开了它也活不下去。

在海淀重点校周围开了比较长时间的课外班，都是品质很高的，有真本事的，可以盲选的。

其次是同学和同学家长之间会有很多口口相传的课外班（网课），你可以直接根据口碑来选，特别节省决策成本。

再谈孩子上课外班的主观意愿问题。

为啥？整体环境使然，我女儿和她的“小闺蜜”放学回家路上聊啥，聊的就是这些，还经常互相“串题”（分享好题），就跟分享零食一样，所以她觉得上课外班就是个常规操作，捡到好老师就是捡到宝。

孩子这6年也拿下了不少奖状

反观我那些孩子留在朝阳区上学的同事，光让孩子踏实写作业就要劝好一会儿，很多优质课外班的渠道也不了解，孩子去上课的意愿也并不高，反而比我们更焦虑。

亲身体会到让孩子在海淀上学的好处之后，我也常常思考另外一个命题——

就是假如我的孩子不在海淀上学，我又有哪些可以从海淀模式中借鉴，从而让孩子获益的方面呢？

首先可以借鉴的，我想就是中关村三小自己编写的教辅资料中所传达出的思路。

我在上文中也提到过中关村三小自己编写的练习册——《数酷》，每每开家长会，老师都会强调，把《数酷》吃透了，小学数学就没问题了。

可见《数酷》还是具备较高的借鉴价值。它的核心思路总结下来就是：

吃透课本，做到课本中所有例题在变形和增加难度后，仍能举一反三解出；

每单元都有实践总结和知识梳理，不仅要知其然还要知其所以然；

每课都有数学故事的拓展阅读，重视大科学与大语文在数学中的渗透。

（4）鼓励他自己录视频，给别人“讲课”

英语这一点确实需要家长多发力，早在入读中关村三小之前，我们就给孩子安排了不少课外班和口语课。

但三小很好的一点是开设了很多英语话剧表演活动，让孩子们认领角色、自己背台词然后自己演绎，这个方式会让英语提升特别快，但这个是从中阶到高阶的那种快，初阶还是要靠自己。

一旦孩子水平足够到参演英语剧的门槛了，那跟着校方组织的活动去演，进步就飞速了，孩子们站在台上情绪饱满地大胆输出英文台词，比自己窝在家里闷声看分级读物要高效很多。

六年级毕业答辩现场

中关村三小每个年级，每个学期都会有推荐书单，大约十几本书，是必须要看的，因为老师会把书中内容融入课堂中，教学的时候会用。

这些书孩子肯定会看，但她实际上看的远远比这个要多，主要因为中关村三小有自己的图书馆，同学们借阅习惯都特别好，时常约着一起去借书，去图书馆的频率特别高。

再加上他们同学之间很喜欢聊自己喜欢的书，也喜欢互相推荐书，我女儿就这么被带动着，一直很喜欢看课外书，语文成绩自然不错。

这就跟三小语文老师说的一样：阅读量大了，很多事情一点就通。

总结一下帮孩子养成阅读习惯的方法：

找一个相对优质的