我的教育教学策划1792：积累与突破【2025-4-22】
开心田螺
2025-04-23 08:48:37
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我的教育教学策划1792：积累与突破【2025-4-22】
积累不是简单的叠加，是广识之后的内化吸收，是下一次遇到能瞬间联想并识别题中的隐形障碍。越是新题，越能激发你的斗志，促使你大胆突破。
此题似曾相识，网络搜题得出的参考答案是：
动用不常见的二级结论？这是高手的层次，对于普通大众，我们的大众化解答何在？
典型的焦半径问题，回归定义。表象载体是圆锥曲线，内核是解三角形。
如果从一般的直线与圆锥曲线问题去解方程组等转化运算，将是一发不可收拾。
高考这类题，尽量几何代数一起上，速度为王。
此题分析与原参考答案不一样，但是其中蕴含的解题思想值得内化理解与熟练掌握。
基本法要烂熟于心，临场应变须胆大心细。对于经典题，须反复抓，抓反复。
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