不少职业院校主动将AI技术运用到教学中，提升学生技能水平和素养——

【职教实践进行时】AI进职校，如何从技术可用到教学好用

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24小时在线的AI助教老师，数字人教师与学生面对面交流，在人工智能技术加持下具有针对性的交互实训……近两年，以ChatGPT、Sora、DeepSeek等为代表的AI大模型生态雏形正加速显现，职业教育也受到AI大模型等技术的深层次影响。记者了解到，这些影响主要体现在课堂教学形式、赋能虚拟仿真实训，以及学校数智治理等多个方面，如湖南汽车工程职业大学探索数字技术与教育教学深度融合有效路径、北京市自动化工程学校打造场景化虚拟仿真实训平台等。

新技术的应用改变了教育生态，与此同时也带来新的难题和挑战。专业人士认为，职业学校在纵深推进AI技术应用时，要坚持“以人为本、技服务人”，将服务和支持师生教与学的需求放在首位。同时，要秉承“应用为王”的理念，加大优质数字教学资源的开发、使用和共享，确保教学内容的实效性和前瞻性。

学习和教学有了智能助手

在山东旅游职业学院智慧旅游技术应用专业的课堂上，学生能用“智慧学伴”展开课堂辩论，还能利用其制作景点旅游攻略；在该校酒店管理与数字化运营专业的交互实训课上，学生能通过角色扮演与AI互动，熟悉实际工作流程，还能随时发现操作不当之处。

“将AI技术融入教学，不仅能创造真实的模拟场景，还能对学生进行一对一指导和纠正。更重要的是，在此过程中学生有机会学会在工作中构建和训练自己的AI智能体，以及管理和驱动智能体，成长为具有管理思维的从业人员。”山东旅游职业学院酒店管理与数字化运营专业教师闫雪梅如是说。

人工智能走进学校，不仅给学生学习带来便利，也让教师有了“全能助手”。该校旅游信息系副主任侯衍捍表示，通过大模型技术，每位教师都能生成自己的数字人形象。教师将新的课程内容“喂”给数字人，系统很快能自动生成新的微课。“这不仅提高了教师录制微课的效率，还增加了教学的趣味性，激发学生学习热情。”

北京工业职业技术学院从2018年起开始引入使用AI技术应用，2021年，该校将新技术的学习和使用作为全校通识教育，纳入人才培养方案。不同专业可以根据需求选择大数据、云计算、人工智能等技术课程。

该校信息工程学院院长朱元忠告诉《工人日报》记者，近两年，学校通过与科大讯飞等企业合作，将语音识别、图像识别、大模型技术