成绩优异的学生，无论在学校里还是生活中，都是大家眼中的“香饽饽”，每个人的学生时代，都会有一个“别人家的孩子”，成绩名列前茅，还从来不用父母操心，每当提到这个人，家长总会叹息：同样是孩子，差距咋就这么大呢？

尽管口中抱怨，普通学生的家长还是忍不住向学霸的父母“取经”，希望能从对方口中打探出有用的信息，譬如做什么练习册？在哪里上补课班等等。

时过境迁，现在的家长逐渐看清了一个现实：学习也是需要天赋的，是不是学习那块料或许早就注定了，没办法强求，但事实果真如此吗？

或许作为普通学生，跟清北级别的状元是有壁垒的，但即便做不出压轴题、也考不上清北，作为普通学生，是否能靠努力拿到难题之外的分数、考上重点本科吗？一想到这个问题，很多家长又忍不住怪罪起老师：现在的老师，根本教不出学霸！

有家长认为：同样是坐在一个教室里学习，除了那些天赋型的学霸，其他学生的起点和智商并没有太大差距，但老师别说能教出来考上清北的学霸了，就连考上985、211的学霸也是屈指可数。

这是否足以说明，现在的老师水平不足呢？有家长把这归结于老师的不用心，不懂得因材施教，教学变成了走过场，根本不在意学生会与不会，尤其是学校的老师，一节课的效果微乎其微，逼得家长只能带着孩子去课外补习班。

甚至有家长认为：学校老师的一个学期的教学结果，还比不上补课班老师几节课带来的效果，这一矛盾始终萦绕在家长们的心头，直到网上有一名985博士分享了他的观点，才解开了一些家长的困惑。

这名博士认为：现在的老师教不出学霸，归根结底是因为他们也不是学霸！很多老师甚至都不是985、211的学生，所以现在的老师照片应该重视第一学历，因为第一学历体现的高考成绩。

老师的第一学历有多重要呢？如果一个老师第一学历很一般，即便他硕士考上了名校，这个老师的智商和方法也不会很拔尖，教学能力也平平无奇，对学生的提升会很慢。

重视教师招聘中的第一学历值得尝试，但加分项却不是充要条件

把老师教不出学霸，归结于第一学历的“锅”，这一观点引起了家长们的热议，有家长认为这名博士的看法很中肯，因为他曾经给学生找过名校毕业生的家教，短短一个假期的课程，就让孩子原本瘸腿的科目达到了平均分数线以上。

但也有家长并不认同这个观点，甚至认为自己是学霸的老师，往往不会教课，之所以这样认为，不止是“师不必贤于弟子”的观点，更重要的是，一些学霸根本无法理解，学生为什么学不会某个知识点，因为在学霸的认知里，有些东西讲一遍就应该会了。

笔者中学的时候也遇到过这种老师，高中物理老师，第一学历很出众，他就属于天赋型的学霸，所以他非常不理解我们，为什么简单的知识点讲了一遍还不会，这也导致他虽然个人实力不俗，但教学成绩始终不太出众，甚至垫底。

笔者认为，在教师招聘中，重视第一学历的确是一个值得尝试的方向，毕竟现在很多岗位的招聘都在重视第一学历，换言之就是重视高考的成绩，高考的公平性和客观性始终是其他考试无法媲美的。

但只凭借第一学历，就去判断一个人适不适合做老师、能不能教出来学霸，这样的观点还是太武断了，老师的第一学历出色固然是加分项，但若这个人不适合做老师，无法习惯基本的教学方法，那学霸也是教不出学霸的。

今日话题：你如何看待这件事呢？

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