儿子上五年级之后，发现他厌学的情绪越来越明显，总是找各种借口不想去学校。

原以为自家孩子是个例，没想到私下跟其他家长聊天时，才发现很多孩子都有这样的毛病。

厌学的孩子，到底该如何教育呢？

大家自动分成两派：

一派认为：既然孩子不想吃学习的苦，那就带他去吃生活的苦，反正将来大概率不会有好的工作，也算提前适应生活。说不定，在吃了生活的苦之后，孩子会觉得还是学习的苦更容易一些。

另一派认为：当然要好好劝说了，毕竟孩子现在还小，若是不好好劝说的话，他们以后该怎么办呢？

好像大家说的都很有道理，因为不同的教育方式背后，貌似都有它的优缺点，所以说不能一概而论。

先来说说体验生活的苦

老话说：不吃学习的苦，就要吃生活的苦。

提前让孩子体验生活的辛苦，也未尝不是一件坏事。

让他们参与到家庭劳动、社会实践中，才能更直观地感受到没有知识、没有技能，只能做最普通的工作。

有位家长“狠心”带孩子去工地搬砖，仅仅过去半天的时间，孩子就受不了，嚷嚷着要去上学。

要说这种教育方式最大的优点，就是能培养孩子的责任感，让他们学会珍惜眼前拥有的一切。

当然，它也有一定的风险，说不定会让孩子形成错误的价值观。

有家长带孩子捡垃圾，本意是想让他知道生活很苦，结果卖废品的那刻，孩子反而打定主意要继续捡垃圾。

再来说说苦口婆心的劝说

和体验生活的苦相比，苦口婆心的劝说更温和一些，适合大多数孩子。

父母可以通过自己的经历，或者周边人的故事，激发孩子的内在动力，让他们明白学习的意义。

需要注意的是，在劝说孩子的时候一定要注意态度和方式。

很多父母总是不厌其烦地说着学习的重要性，可孩子压根没有听进去，甚至还产生强烈的叛逆心理。

这种情况下，若是父母还继续说教的话，只会适得其反。

结合两种教育方式，寻找平衡点

实际上，不管是让孩子体验生活的苦，还是路口婆心的劝说，都不是万能的育儿良方。

在学习这条路上，父母要做的是激发孩子的内驱力，让他主动爱上学习。只有这样，父母才能少操心，孩子的成绩才能有明显提高。

问题是，如何让孩子主动学习呢？

最好的办法，就是结合两种方式的优点，再根据孩子的性格、兴趣和成长环境，做相应的调整。

当孩子学习比较累的时候，父母就带他们出去体验生活；当孩子在外面吃不了苦的时候，就让他们把心思放在学习上。

1、个性化教育

作为父母，应该深入了解自家孩子的性格特点和兴趣所在，然后为他制定个性化的教育计划。

如果孩子性格比较内向，那他可能更需要情感的引导，所以耐心劝说更适合他；

如果孩子性格外向，动不动还会闯点小火，那父母让他们体验生活的苦，说不定可以磨磨他们的性子。

2、适时调整策略

孩子不是一成不变，他们的性格也会根据压力、环境发生改变。

因此，父母在教育孩子的路上，要保持敏锐的洞察能力，时刻观察他们的反应和变化，适时做出调整。

有一位妈妈表示，她把选择权交给孩子。第一周苦口婆心劝说，第二周带他体验生活的苦，然后问孩子的感受。

3、强调正面激励

其实，不管是什么样的教育方式，父母都应该正面激励孩子。

很简单的道理：没有正面激励，孩子怎么可能会有动力呢？他们还小，需要语言、物质等方面的奖励。

而这些正面激励会让孩子明白：他们的每一次努力和进步，就算特别小，也会被父母肯定，会更加自信。

4、榜样的引导

都说孩子一面镜子，在他们身上能看到父母的影子。

这句话就是在告诉父母：孩子没有那么优秀，很大一部分原因都来源于父母。如果，父母能在日常相处中，总是像孩子传递积极的正能量，那结果肯定不一样。

想让孩子爱上学习，那父母也要营造这样的氛围感。在家里布置专门学习的地方，顺带着跟孩子一起读书，从细节处引导他们爱上学习。

写在最后：厌学是一种情绪，父母要做的不是选择哪一种教育方法这么简单，而是用心走进孩子的内心世界，用爱和智慧带他们走出不好的情绪。