据爱尔兰媒体报道,一项针对近100所中学管理者的最新调查显示,多数教育工作者担忧即将实施的高考改革可能拉大学校差距——资源充足的中产家庭聚集的学校将占据优势,而弱势学校恐面临更大挑战。
爱尔兰中学管理者联合会(JMB)年度会议前夕公布的这项调查结果,揭示了教育工作者对2024年9月启动的高考改革的复杂态度。
根据改革方案,未来所有科目将至少有40%分数来自项目作业、实践或研究报告,其余60%保留传统笔试。这项旨在减轻考试压力、全面评估学生能力的改革虽获普遍支持,但98%的受访校长及副校长认为需要额外资源支持教学变革,88%明确表示需扩充校级管理层编制。
"我们学校650名学生仅配备一名校长和副校长,根本无力推进改革。"一位受访校长坦言。多位教育管理者呼吁增设副校长等职位,以应对日益繁重的学术管理与学生关怀双重压力。
调查暴露出对公平性的深层忧虑:非DEIS计划(学校机会平等计划)覆盖的普通学校可能陷入"两头堵"的困境——既无法获得弱势学校专项补贴,又缺乏中产学校的资源优势。有校长警告:"这将催生两级分化的改革实施体系。"
班级规模问题同样突出,尤其在小型学校中,过高的师生比严重制约课程多样性开展。教师们还亟需针对新教学模式的系统培训。一位教育工作者尖锐指出:"任何改革中,那些资源优渥的中产学校总能率先打造优质课程体系,弱势学校永远在追赶。"
目前爱尔兰教育部尚未就调查反映的问题作出回应。这场试图打破"一考定终身"的教育变革,正面临确保公平落地的严峻考验。华人家长在给孩子挑选学校时,也需密切关注教育政策的变化。
(注:DEIS为爱尔兰政府针对弱势学校的专项扶持计划;高考改革适用于初中毕业后的高中阶段教育)
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