2024 新沪教版小学三年级英语上册以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，内容上新增植物生长话题，词汇量增加，插图精美且联系生活、弘扬传统文化，板块设计更合理，注重培养学生综合语言运用能力和文化意识等。

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以下是对 2024 新沪教版小学三年级英语上册的介绍：

教材整体编写思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的政治方针，强化英语课程的学科育人价值，以问题为导向，聚焦主题主线，密切联系生活，涵养家国情怀，践行核心价值观.

教材结构

• 单元结构：继承了原教材分层设计的基本结构，part a 和 part b 为必学部分，part c 为选学部分，保证教材有适度的开放性，兼顾城乡差异.
• 目录页：进行了调整，板块定位更加明确，可更加清晰地获取单元的学习主题、各版块重点内容及语法知识点，形成对全书的整体概览.
• 开篇页：不占用课时，问题和歌曲歌谣在教学部分可用作热身、导入新课和复习环节，深化对单元主题和相关主题的进一步学习理解。左下角设置的单元问题，用来架构单元的主题学习目标，统领整个单元的学习活动.

教材内容

• 话题丰富：涵盖了 friend、number、plant、animal、colour、family 等主题，还新增了有关植物生长的话题，保证每册书都有人与自我、人与社会和人与自然这三个主题范畴的学习内容.
• 词汇量增加：三上整册的词汇学习部分由原来的 56 个单词增加到 60 个核心词汇.
• 文化元素融入：选材更为丰富，紧密联系生活，配图大多源自真实的生活场景，更加注重弘扬中华优秀传统文化，如春节习俗、“抓周”、中秋阖家团圆等画面.

教材版块

• Part A ：
• Let's talk：三年级的对话包括 2-4 个话轮，主要基于主题意义进行听说实践活动，运用核心功能句进行表达和交流，了解口语语篇的话轮构成以及对话包含的文化现象，能按照正确的语音语调朗读对话。
• Let's learn：依次呈现单词、语块、简单句、组句，首次出现的语法现象会用不同的颜色标注出来。词汇下方是歌谣、TPR 活动、游戏等，用来巩固学习词汇。
• Letters and sounds：主要学习字母的音、形、序，字母本身的发音、字母在单词中的发音，相比于原版三上教材，增加了单词拼读，从第一单元到第六单元，元音字母的短音是滚动出现的。
• Part B：结构和 Part A 大体相同，也包括三个页面，第一个页面是对话和巩固性的活动，Let's learn 同样是词汇学习和巩固性的活动，第三个页面是读写页面 “Start to read”，旨在引导学生阅读理解语篇、领悟语篇的主题意义，了解不同文体形式语篇的结构特征和以读促写，完成书写任务
• Part C：包括三个页面，一个 project，一个 self-assessment，一个 reading time。Project 是对单元所学核心内容的第二次打包小结，是一个表现性的评价任务；self-assessment 打通了各个学习板块，对开篇页的学习目标做了分拆整合，梳理出一个单元主要的学习维度，形成具有典型性的学习成就表现，供学生自我评价；reading time 文本选材视角更为宽广，文本题材更为丰富，有诗歌、故事、非虚构类文本等，趣味性更强，侧重思维能力及文化意识的培养

语法与句型

• 一般现在时中动词 feel 等的用法，如主语是第一人称 I、第二人称 you 以及复数人称 we、they 时，动词 feel 用原形，当主语是第三人称单数 he、she、it 时，动词 feel 要变成 feels
• 不同单元有不同的重点句型，如询问感受的 “How do you feel?” 及其回答 “I feel...”，询问家庭成员是谁的 “Who's he/she?” 及其回答 “He's/She's my...” 等

语音学习

注重单词中元音字母的发音，如 father 中 a 的发音为 /ɑ:/，mother 中 o 的发音为 /ʌ/，big 中 i 的发音为 /ɪ/ 等