2025年6月10日上午10点半至12点，浙江省普通高中生物选考如期举行。这是2025年1月生物学科首考以来的第二次选考，生物学科受到物理和化学捆绑的影响，选考人数急剧下滑。

目前，浙江省2025届高三生物选考人数大约是7.8万人，已经要下滑到了接近最低保障的程度。根据绝大多数考生的反馈，本次选考试题的难度比较小，整体上说试题比较古老，没有什么创新；试题难度较小，接受学业水平考试试题。具体如何，一起来看一下。

一、考生对试题的评价要点

1、难度感知不一

部分考生认为本次生物选考难度较小，甚至接近学考水平。然而，也有考生觉得这种说法过于夸张，虽然做起来感觉简单，但实际上可能会错不少，认为考试应该存在一定的难度梯度。这种不同的看法反映出考生个体知识掌握程度和解题能力的差异，同时也说明试题在难易度的呈现上可能具有一定的迷惑性。

2、考点古老，缺乏新意

考生反馈此次考试知识点较为古老，缺乏新意。这可能意味着试题在命题形式和内容选择上没有紧跟当下生物学研究的前沿热点，更多是对传统经典知识的考查。不过，这也提醒考生在备考过程中不能忽视基础知识和经典考点的学习。

3、大题设问和短句体验不佳

考生对大题的设问和短句表示“难受”，这可能暗示试题在表述的清晰性和逻辑性上存在一定问题，使得考生在理解题意和组织答案时遇到困难。这对考生的解题思维和答题效率产生了不利影响，也可能会影响考生的考试心态。

二、重要考点分析

1、生态考点：稻田养蛙二

第21题考查生态相关知识，以“稻田养蛙”为情境。这一考点涉及到生态系统的结构和功能，如生物之间的相互关系、物质循环和能量流动等。通过设置这样的情境，考查考生对生态系统基本原理的理解和应用能力，同时也体现了生物学知识与农业生产实际的联系。

2、光合作用考点：桑树和苜蓿间作

第22题考查光合作用，选取“桑树和苜蓿间作”作为背景。间作是一种常见的农业种植模式，该考点结合了光合作用的过程和影响因素，要求考生分析不同植物在间作条件下的光合特性。这不仅考查了考生对光合作用基础知识的掌握，还考查了考生运用知识解决实际问题的能力。

3、遗传与基因工程考点

第23题将遗传与基因工程相结合，涉及某植物的雄性可育和不育性状以及基因PCR和电泳条带判断基因型。这一考点综合考查了考生对遗传学基本规律和基因工程技术原理的理解和运用能力。基因工程是现代生物学的重要领域，将其与传统遗传学知识结合考查，体现了试题的综合性和时代性。

4、胚胎工程考点

第24题考查胚胎工程相关内容，包括垂体提取液对小鼠胚胎发育的影响、人工授精和精子获能等。胚胎工程是生物学中的前沿领域，这一考点反映了生物学在生殖医学和生物技术方面的应用。通过考查这些内容，引导考生关注生物学的前沿发展，培养考生的科学素养和创新思维。

5、免疫实验题考点

第25题是一道免疫实验题，研究药物 W 对巨噬细胞吞噬作用的影响，要求考生自己画表格并填写数据。这一考点考查了考生的实验设计、数据分析和科学探究能力。实验题在生物选考中具有重要地位，它能够全面考查考生的生物学素养和综合能力。

6、其他零碎的知识点

除了上述重要考点外，试题还涉及一些零碎知识点，如牙齿化石与取食方式的证据、核苷酸序列与进化证据等。这些知识点虽然较为分散，但也体现了生物学知识的广泛联系和综合性。它们提醒考生在备考过程中要注重知识的全面性和系统性。

三、生物学科赋分情况分析

1、难度因素对赋分的影响

由于考生对试题难度的评价存在差异，这可能会对赋分产生一定的影响。如果大部分考生认为试题难度较小，那么整体的平均分可能会偏高，在赋分过程中，原始分较高的考生可能会面临更激烈的竞争，因为赋分是按照考生的排名来确定的。

相反，如果考生普遍觉得试题难度较大，那么原始分可能会偏低，但在赋分规则下，排名靠前的考生依然能够获得较高的赋分。

2、考点分布对赋分的影响

试题的考点分布也会影响赋分情况。对于重点考查的考点，如果考生掌握得较好，那么在这些考点上能够获得较高的分数，从而提高整体的原始分。

然而，如果考生对某些考点的掌握存在漏洞，可能会导致在这些考点上失分较多。由于赋分是综合考虑所有考生的成绩，因此考点的掌握程度在一定程度上决定了考生在赋分体系中的排名。

3、答题规范性对赋分的影响

在生物选考中，答题规范性也非常重要。尤其是对于实验题和简答题，考生需要准确、清晰地表达自己的观点和思路。如果考生答题不规范，如字迹潦草、表述不清、缺乏条理等，可能会影响阅卷老师的评分，从而降低原始分。在赋分过程中，原始分的降低会直接影响考生的最终赋分。

4、赋分的不确定性

尽管赋分规则是明确的，但由于考生人数众多，考试情况复杂，赋分结果仍然存在一定的不确定性。例如，考生的整体发挥情况、不同考点的得分分布等因素都可能会对赋分产生影响。

因此，考生在备考过程中，不能仅仅关注原始分的高低，更要注重自身知识的全面掌握和解题能力的提升，以提高自己在赋分体系中的竞争力。

综上所述，2025年6月浙江省生物选考在难度、考点和赋分等方面都有其特点。考生对试题的评价反映了试题在命题过程中可能存在的一些问题，而考点的分布则体现了生物学知识的综合性和时代性。赋分情况受到多种因素的影响，考生需要全面了解这些因素，合理备考，以取得理想的成绩。